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ComparativeandExplicit:SeekingtheIntegrativeGoalof
TheoryandPracticeinTeacherEducation
LiuChao-feng
InternationalandComparativeEducationResearchInstituteinFacultyofEducation
NortheastNormalUniversity,ChangchunJilin,130024
Abstract:Theseparationbetweentheoryandpracticeinteachereducationaffectsstraightly
thequalityofteachereducation.Ifwewanttoeliminatetheisolationbetweentheoryandpractice,
integrityistheonlyway.ThepapercomparesandanalysesfirstlythethingsamongAristotles
practicalwisdom,DeweysexperiencesandSchonsknowledgeinaction,andtheexploresthe
goalsoftheoryandpracticeinteachereducation.
Keywords:teachereducation;theoryandpractice;integrity;goal
比较与澄清:教师教育理论与实践融合的目标诉求
作者： Liu Chao-feng， 刘朝锋
作者单位： Liu Chao-feng(International and Comparative Education Research Institute in Faculty of
Education Northeast Normal University, Changchun Jilin, 130024)， 刘朝锋(东北师范大学教育学部
国际与比较教育研究所,吉林长春 130024)
引用本文格式：Liu Chao-feng.刘朝锋 比较与澄清:教师教育理论与实践融合的目标诉求[会议论文] 2012
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