Hoofdstuk 17.ppt

17- ? Pearson Education Benelux, 2003 Hoofdstuk 17 Leiderschap ? Pearson Education Benelux, 2003 17-* Leerdoelen Je moet het volgende kunnen: uitleggen wat het verschil tussen managers en leiders is; de theorie?n over de persoonskenmerken en het gedrag van leiders beschrijven; het contingentiemodel van Fiedler toelichten; de verschillen tussen het model van Hersey en Blanchard en participerend leidinggeven benoemen; een samenvatting van het pad-doelmodel geven; ? Pearson Education Benelux, 2003 17-* Leerdoelen (verv.) Je moet het volgende kunnen: de verschillen tussen transactioneel en transformationeel leiderschap aangeven; de belangrijkste persoonskenmerken van charismatische leiders, visionaire leiders en teamleiders benoemen; uitleggen wat de diverse machtsbronnen voor een leider zijn; aangeven hoe leiders een cultuur van vertrouwen kunnen cre?ren; een toelichting op de geslachts- en cultuurgebonden verschillen in leiderschap geven. ? Pearson Education Benelux, 2003 17-* Leiderschap Leider Iemand die in staat is invloed op anderen uit te oefenen en die de bevoegdheden van een manager heeft Idealiter zijn alle managers leiders Niet alle leiders zijn ook effectieve managers Leiderschap Het be?nvloeden van anderen om bepaalde doelen te behalen Is een onderwerp dat zeer veel is onderzocht ? Pearson Education Benelux, 2003 17-* Vroege theorie?n over leiderschap Theorie?n over leiderschapskenmerken Leiderschapskenmerken – De persoonskenmerken die van iemand een leider maken Kunnen als basis worden gebruikt voor de selectie van personen die het meest geschikt zijn voor leiderschapsposities Het is onmogelijk gebleken persoonskenmerken vast te stellen waamree altijd leiders van niet-leiders kunnen worden onderscheiden Verklaringen die uitsluitend op persoonskenmerken zijn gebaseerd negeren de noodzakelijke interactie tussen leiders en ondergeschikten en situationele factoren ? Pearson Education Benelux, 2003 17-* Vroege theorie?n over leiderschap (verv.)