高职院校导向型学籍管理模式的构建-.pdfVIP

第14卷　 第1期 广 东 轻 工 职 业 技 术 学 院学 报 Vol．14 Vol．1 2015年3月 JOURNAL OF GUANGDONG INDUSTRY TECHNICAL COLLEGE Mar. 2015 高职院校导向型学籍管理模式的构建∗ 王文静　 李广杰 (广东轻工职业技术学院,广东 广州510300) 摘　 要:学籍管理是高职院校教学管理的一个重要部分,在人才培养过程中起着举足轻 重的作用。 在大众化教育的背景下,高等职业教育生源质量下降,生源结构复杂,招生途 径多样,为高等职业院校管理带来了不小的挑战。 通过对学籍管理的基本内容、学籍功 能以及在管理过程中存在的问题进行分析,提出了高职院校导向型学籍管理模式,并构 建了导向体系,以期提升学生在学籍管理中的主体地位,引导学生在人才培养过程中的 个性化发展,进而全面提高高职院校人才培养质量。 关键词:高职院校;学籍管理;模式;导向体系 中图分类号:G717　 　 　 文献标识码:A　 　 　 文章编号:1672-1950(2015)01-0035-05 经过近十年跨越式发展,高等职业教育在规模 对高校学生的“入学与注册”、“考核与成绩记载”、 上已成为我国高等教育的半壁江山,在大众化教育 “转专业与转学”、“休学与复学”、“退学”、“毕业、 的背景下,高等职业教育生源质量下降,生源结构 结业与肄业”等方面做出了规定。 由此可见,从学 复杂,招生途径多样,因此,高等职业院校教学管理 生入学取得学籍,到学生通过毕业审核,学籍管理 [1] 贯穿于人才培养的全过程,基于此,学籍管理是高 工作的重要性和复杂性日益彰显 ,为高等职业院 校发展带来了不小的挑战。 学籍管理作为高等职 等学校教学管理的一个重要组成部分,在人才培养 业院校教学管理的重要内容,如何适应高等职业教 过程中扮演着重要的角色。 育发展形势和要求,如何破解大众化化教育带来的 新问题,进行针对性的管理机制体制创新,是摆在 2　 学籍管理的功能 政府教育部门和高等职业院校面前的一个迫切需 要解决的课题。 2.1　 记载功能 记载功能是学籍的基本功能,包括学生学籍学 1　 学籍管理的基本内容 历基本信息、学习课程及成绩、学籍异动信息(考核 与成绩记载、转专业与转学、休学与复学、退学)、毕 取得学籍代表学生正式拥有在校学习资格, 业结论等。 《高等教育辞典》对学籍的解释是“被学校正式录取 2.2　 教育功能 并按照规定办理了注册手续后所取得的学生资格。 21号令第十六条规定,学生严重违反考核纪律 在高等学校,学籍的取得首先需要经过入学考试合 或者作弊的,该课程考核成绩记为无效,并由学校 格并被录取。 毕业、退学、休学逾期、开除等,学生 视其违纪或者作弊情节,给予批评教育和相应的纪 都将丧失学籍”。 2005年3月,教育部颁布《普通高 律处分。 第十七条规定,学生不能按时参加教育教 等学校学生管理规定》,这就是后来经常被各高校 学计划规定的活动,应当事先请假并获得批准。 未 援引的21号令,21号令中第三章为学籍管理,主要 经批准而缺席者,根据学校有关规定给予批评教 　 收稿日期:2015-02-18 ∗基