初三下学期历史阶段性测试试题.docVIP

九年级历史阶段性测试试卷 时间：60分钟 总分：60分 一、选择题：请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项。（第1-10题，每小题1分；第11-17题，每小题2分。共24分） 1．较早种植水稻并居住于长江流域干栏式房屋的是 A．元谋人 B．北京人 C．半坡居民 D．河姆渡居民 2．右图书法作品有“飘若浮云，矫若惊龙”美称。这一作品的首书者是 A．王羲之 B．顾恺之 C．李白 D．苏轼 3．下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是 4．我们要再现林则徐反抗外来侵略，维护民族利益的爱国场景，最好选择 A．虎门销烟 B．黄海海战 C．收复新疆 D．第二次世界大战 5．解放战争中，以徐州为中心，包括连云港市在内，规模空前的战役是 A．辽沈战役 B．平津战役 C．淮海战役 D．渡江战役 6．“小球转动大球”“历史性的握手”“改变世界的一周”等涉及了 A．中英关系 B．中美关系 C．中印关系 D．中日关系 7．伯利克里说：“我们的城市是全希腊的学校。”这里的“城市”是指 A．巴比伦 B．斯巴达 C．罗马 D．雅典 8．将相互隔绝和孤立的世界开始连成一体的是 A．郑和下西洋 B．文艺复兴 C．新航路开辟 D．第一次世界大战 9．“通过政变上台，建立军事独裁，颁布《法典》”的历史人物是 A．华盛顿 B．克伦威尔 C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑 10．“臭名昭著的‘解放’实际上是对农民进行残酷地掠夺。”这里列宁评价的是 A．光荣革命 B．美国内战 C．1861年改革 D．二月革命 友情提醒：11-17题每题2分。 11．“对内整顿朝政，对外‘’尊王攘夷。终于成就了春秋之首的伟业。”材料中的这位历史人物就是 A．齐桓公 B．晋文公 C．宋襄公 D．楚庄王 12．“北通涿郡之渔商，南运江都之传输，其为利也博（丰厚）哉。”这反映出隋朝开凿的大运河 A．促进了经济交流 B．促进民贞观之治 C．巩固了封建统治 D．结束了分裂局面 13．右表反映了我国中央政府有效管辖的地区是 A．台湾 B．新疆 C．西藏 D．海南 14．“日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。”导致这种现象出现的直接原因是 A．八国联军侵华 B．九一八事变 C．西安事变 D．卢沟桥事变 15．邓小平指出，实现祖国统一应实行“一个国家，两种制度”。当前，在这一方针指导下我国已成功解决了 A．台湾问题 B．港澳问题 C．落后问题 D．发展问题 16．明治维新为日本以后的创新与持续发展奠定人才基础的措施是 A．废藩置县 B．发展工业 C．实行义务教育 D．实行征兵制 17．北京奥运会会歌唱到“我和你，心连心，同住地球村……”。这里的“地球村”含义丰富，若体现在世界经济发展特点方面，主要是指经济 A．多极化 B．自由化 C．商品化 D．全球化 五、非选择题（第18题12分，第19题12分，第20题12分。共36分） 18．客观史实是历史学习的重要内容之一。据所学知识回答问题。（12分） （1）请按人物、时间、行为等要素，归纳下列材料中的客观史实。（3分） 甲午中日战争的失败，极大刺激了严复。为唤醒中国人民挽救危亡，他积极撰文和翻译西方著作，先后发表《论世变之亟》、《原强》、《救亡决论》、《辟韩》等文章，译述赫胥黎的《天演论》等著作，批判封建专制思想和封建文化，主张开民智、学习西方等，对中国近代思想解放产生了积极而重大的影响。 （2）史实的客观性主要来自史料。阅读下列选自《天演论》的史料。（3分） 以天演为体，而其用有二：曰物竞，曰天择。此万物莫不然（这样），而于生物之类为尤著。……斯宾塞尔曰：“天择者，存其最宜者也。” 请回答：概括史料中严复宣传的主要观点。这一观点源于达尔文的什么著作？严复的思想对当时中国政治产生的最大影响是什么？ （3）联系比较是感悟史实情意的方法之一。我们可以把重要历史人物的共性概括为：立足自身特长，勇担历史使命。美国开国元勋杰斐逊执笔起草了哪一重要政治文献？社会赋予杰斐逊和严复的共同使命是什么？与杰斐逊不同，严复勇担历史使命主要表现在哪一领域？（3分） （4）上述探究展示了学习客观史实的大致过程。请根据这一过程，简要