用知信行理论指导糖尿病人的健康教育.pdfVIP

维普资讯 第 l3卷第 3期 中 医 药 导 报 2007年3月 Vo1．13 No．3 GuidingJournalofTCM March．2()07 · 临床护理 · 用知信行理论指导糖尿病人的健康教育 ToUseZhi—xin—xingTheoryforGuidingHealthyEducationinPatientswithDiabetesM ellitus 李琛 (南京市中医院，江苏 南京 210001) 【摘要】 调动患者 自身的积极性，对提高治疗糖尿病效果非常必要。通过对6o名糖尿病人治疗护理的观察分析，认为 用知信行理论指导糖尿病人的健康教育，对控制好血糖，提高治疗效果，减少并发症是十分有效的。 [关键词] 糖尿病；知信行理论 ；健康行为 [中图分类号]R248．1 [文献标识码]B [文章编号]1672—951X(2007)03—0064-01 糖尿病是一种终身性疾病 ，其治疗效果有赖于患者的自 统计检验 1 身管理和控制，基本的糖尿病知识是患者进行有效的自身管 理和控制的基础。糖尿病患者的健康教育最终 目的是帮助 患者建立健康行为，提高生活质量。知信行理论认为卫生保 健只有建立积极正确的信念和态度 ，才能改变其行为。2006 注： =8．296．63，P0．01，差异有统计学意义 年笔者通过运用知信行理论指导糖尿病患者进行健康教育 统计检验2 取得了较好疗效…。 1 临床资料 2005年6月 ～2006年6月入院患者 60例，实验组30 例，对照组30例。均为初次诊断 Ⅱ型糖尿病 ，临床表现为血 糖增高，无并发症。空腹血糖 7．5～8．0mmol／L20例；8．0～ 注：x=5．443．84，P0．05，差异有统计学意义 8．5mmol／Ll8例；8．5～9．0mmol／L14例；9．0mmol／L8 4 讨 论 例，其中男32例，女28例；年龄46～70岁；患者均口服降糖 从两种统计检验的结果看，不管血糖控制满意还是比较 药糖适平30mg，3次／日和拜糖平50mg，3次／日。 满意，在知信行理论指导下进行健康教育都比进行一般健康 2 方 法 教育效果显著。糖尿病是一种慢性代谢性疾病 ，随着时间延 将患者随机分为对照组和实验组各30例，对照组患者 长、血糖控制不理想可导致眼、肾、神经、血管和心脏等组织 入院后发放健康教育处方，并读予病人听。实验组入院后先 器官的慢性并发症并最终发生失明，下肢坏疽 ，尿毒症，脑中 评估患者了解糖尿病知识情况。内容包括患者一般情况，有 风或心肌梗死甚至危及生命。其治疗不仅仅是药物治疗，还 关饮食、药疗、运动治疗、自我监测、预防并发症等知识技能。 包括饮食、运动，并且要学会血糖监测 如何提高糖尿病的 然后制定教育计划、教育 目标。采用多种教育方法，将综合 治疗效果，控制好JIIL糖减少并发症。有效的健康教育是关键．． 视觉、听觉、触觉的感官刺激来加深印象，将集体教育、个别 国内外专家一致认为患者对糖尿病知识掌樨越多．自我保健 指导-，J、组讨论 、个人 自学结合起来。并定期进行效果评价， 越好，寿命就会越长 如何做到}f：患着掌樨丰富的疾病铝I 及时修改教育计划。出院后随防3个月，观察病人掌握疾病 识，积极配合治疗，有良好的健康行为 正如知信行理论告 知识，控制血糖情况。 诉我们患者只有了解疾病的相关知识 ，建立积极正确的信念 3 结 果 与态度，才能主动地形成有