中班综合活动 会说话的手.docVIP

中班综合活动会说话的手 　　设计意图 　　手的动作除了适应生活与工作的需要之外，还具有传递信息的作用，这正是体现了动作的社会价值。引入这一课题能使幼儿对人体运动的认识得以提升。当然，这种提升必须是具体的，能够理解的。为此，本次活动充分利用多媒体，让孩子们充分在观察欣赏、交流、尝试、游戏中获得经验。 　　活动目标 　　1.知道不同的手势能表达不同的意思。 　　2.感知人们的非言语交往方式。 　　3.大胆参与活动。 　　活动准备 　　1.物质准备：（1）《会说话的手》绘本（实物版和电子版）；（2）视频片段：交警指挥交通；赛场裁判、运动员间的手势；哑语新闻或舞蹈等； 　　2.经验准备：幼儿有非语言交往的粗浅认识。 　　活动过程 　　一、开始部分：师幼问好，导入活动。 　　1.师：来，孩子们，后面来了这么多客人老师，谁能不用嘴巴说话，就能跟客人老师们打个招呼的？（一个幼儿尝试，师及时给予鼓励和评价） 　　2.师：这个招手的方法不错，我们一起试试，可要热情！（大家一起尝试） 　　你们真是太棒了，瞧，有许多客人老师都鼓掌（向我们招手）呢！ 　　3.咦，客人老师也没有说话，但是我们都知道客人老师拍手鼓掌（招手）是告诉我们什么？ 　　4.王老师也想不说话，送你们一个大拇指（师演示），你知道我想说什么吗？ 　　小结：原来，我们的小手真厉害，还能说话呢！来，我们都坐下来，一起来看看，我们的小手还会说什