以就业为导向+深化高职《机床电气控制》课程改革.pdfVIP

第32卷第2期 吉 林 化 工 学 院 学 报 V01．32No．2 2015年2月 JOURNALOFJILININS兀rIr【1711EOFCHEMICALTECHNOLOGY Feb． 2015 文章编号：1007．2853(2015)02-0096-03 以就业为导向深化高职《机床电气控制》课程改革 瞿文影 (吉林化工学院航空I程职业技术学院，吉林吉林132102) 摘要：在高职教学实践中，围绕“以就业为导向”的教学理念，实施机床电气控制课程的教学改革。针对 传统教学中存在的问题，更新教学内容，开展项目式教学，以“CA6140型车床电气控制线路的安装”项目 为例，采用现场教学、多媒体演示、理实一体化等教学手段，通过分组讨论、动手实践、成果展示，引导自 主学习，并改革考核方式，提高学生的职业能力。 关键词：以就业为导向；理实一体化；实践动手能力；项目教学 中图分类号：G712 文献标志码：A 2014年6月全国职业教育工作会议在北京(三)考核流于形式 召开，会议通过《国务院关于加快发展现代职业 在学生的考核方式上体现为重视识记性知识 教育的决定》，提出“以服务发展为宗旨，以促进 内容的考核，忽视对专业能力的考核；重视最终的 就业为导向”的总体要求，通过强化教学、学习、 期末考试，忽视了学生H常学习的具体情况；重视 实训相融合的教育教学活动，推行项目教学、案例 对学生统一规格要求，忽视学生的个性发展…， 教学、工作过程导向教学等教学模式，激发职业教 从而导致学生平时不学习，在期末突击复习，考试 育办学活力。《机床电气控制》依据“以就业为导 过后容易遗忘，对学生职业能力的提高起不到应 向”的教学理念，进行课程改革，重新组织教学内 有的作用。 容、开展教学活动、进行成绩评估。 传统教学在教学内容、教学方法和考核方式 方面都存在缺陷，如果继续沿用这种教学方式，学 一、传统职业教育存在的问题 生会觉得“学与不学一个样”，从而影响学生的学 习热情。针对这种情况，围绕“以就业为导向”的 高职院校的培养目标是生产一线需要的技术 教学理念，进行一系列的教学改革探索。 技能型人才，由于社会传统观念的局限和高考制 度等原因，报考高职院校的生源与普通本科的生 二、以就业为导向，组织教学内容 源有所不同，所以要抓住高职课堂的特点，改革传 统的教学模式。 (一)充分认识学生的特点 (一)高职学生学习兴趣不高 通过调查了解发现：职业院校中大多数学生 进入高职院校的学生高考分数不高、基础知 家长希望子女通过学校培养获得“一技之长”、能 识参差不齐、学习目的千差万别，但普遍对理论课 “养活自己”；学生的学习能力较差，学习自信心 堂的兴趣不大，上课玩手机、睡觉等情况比较 不足；这些学生大多数心理单纯，兴趣爱好广泛， 普遍。 导致学习成绩差的根本原因是学习兴趣不高，学 (二)教学方式对学生没有吸引力 习目的不明确，学习方法不当，纠其根本原因是他 传统的教学模式是以教师为中心、学生处于 们的学习主动性不够，而不是智力因素造成 被动学习的状态，而“90后”的大学生大多个性好 的心J。所以在教学中，应结合学生的特点