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自学提示 1 提供法律服务的主要途径。 2 法律帮助的方式和途径。 3 非诉讼途径有哪些？ 4 诉讼的途径？ 意外侵害 有一位四年级的同学，不慎掉进了河里。 河不深，但水流很急。他吓坏了，被水冲走，顺流而下。流经一个大河滩，本来他可以趁机站起来，因为水只有小腿那么一 点深，但他没有抓住这个机会。 经过的大石块、树桩，他都没能利用。结果他被冲进了一个大水库，淹死了。 复杂社会中的侵害 陈思路是北京85中学的高中生。1999年11月8日下午3点，陈思路正在复习功课。父母在休息，这时有人说要查水表。听到敲门声，陈思路想也没想，几步跑到门前，拉开了门。没想到，一把乌黑的枪口顶住了他的头。两名歹徒入室抢劫。 幸好陈思路的父亲是警察，在激烈的搏斗过程中，制服了两名歹徒。但父亲受了重伤，陈思路也受了伤。 家庭中的侵害 一个5岁的女孩被父母逼着学琴，其父母秉持着“打是亲，骂是爱，不打不骂不成材”的观念，如果弹不够规定的时间便被呵斥或打骂，她却没有一点自我保护意识，任由父母打骂。 一天，孩子弹钢琴突然全身不停地抽动，破口大骂，眼鼻错位，被医生诊断为脑神经介质发生障碍的“抽动秽语综合症”，是由压力过大所致。从此，孩子一见钢琴就犯病，家长只好把钢琴卖掉。 学校中的侵害 西安雁塔区鱼化乡老烟庄某小学二年级老师惩罚未完成作业的12名学生（7个男孩子，5个女孩子），互相打耳光，并在教室里转一圈示众，班主任还指派两名班干部对不听话的学生强行打耳光。 用法律保护自己 我国法律保护青少年健康成长 1991年9月4日第七届全国人大常委会第二十一次会议通过了《中华人民共和国未成年人保护法》。 该法明确规定，未成年人是指未满18周岁的公民。 该法规定保护未成年人的工作，应当遵循下列原则： 保障未成年人的合法权益； 尊重未成年人的人格尊严； 适应未成年人身心发展的特点； 教育与保护相结合。 该法对未成年人的保护主要表现在四个方面：家庭保护、学校保护、国家和社会保护、司法保护 青少年要学会拿起法律武器保护自己 * 善用法律武器 我国每年有近2万15岁以下儿童非正常死亡，40—50万儿童受到他杀、自杀、拐卖、溺水、触电等意外伤害；10.5%的学生面临校园暴力。 社会 学校 家庭 自我保护 身边的保护 要 在 转 弯 前 减 速 慢 行， 向 后 了 望，伸 手 示 意 不 要 争 道 抢 行，急 转 猛 弯 严 禁 骑 车 带 人 不 要 扶 身 并 行、 互 相 追 逐 乘 车 时 严 禁 将 头、手 伸 出 窗 外。不 准 开 车窗。 不 要 钻 越、跨 越 人 行 护 栏 或 道 路 隔 离 设 施 在体育活动中注意安全，做好准备活动。 发现险情，要量力而行。 预防精神污染，避免受毒害。 善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。 考一考： 常用报警电话 匪警： 火警： 急救： 交通事故报警： 森林火警： 海上搜救与事故报警： 110 119 120 122 95119 12395 作为未成年人的中学生，如何才能提高自我保护能力？ 第一、要认真学法，依法自律 第二、要有理想、守纪律，自强不息，认真学好科学文化知识。 第三、要正确对待父母和学校的教育。 第四、要运用法律武器，维护自己的合法权益。 *