高校实验室综合安全评价模型初探.pdfVIP

第32卷第4期 吉 林 化 工 学 院 学 报 V01．32No．4 2015年4月 JOURNALOFJILININSTITUTEOF CHEMICALTECHNOLOGY Apr． 2015 文章编号：1007-2853(2015)04-0076-05 高校实验室综合安全评价模型初探 葛 及，付 净，刘 辉，张立东，贾 丹 (吉林化1-学院资源与环境工程学院，吉林吉林132022) 摘要：高校实验室安全评价是高校领导、管理部t-J力n强实验室安全管理的理论依据和重要手段．首先运 用安全系统工程的方法将实验室安全分解为人、机、料、法、环五个方面的子系统，然后运用专家评分法 确定各个子系统的权重，运用半定量安全检查表确定各个子系统的安全评价分值，根据加权平均法得到 实验室总体安全等级．最后，将该综合安全评价模型应用于某高校材料性能测试实验室安全评价，结果 表明：该实验室安全等级为三级，需要从人、机两方面采取措施提高该实验室安全水平． 关键词：高校实验室；综合安全评价；专家评分法；半定量安全检查表 中图分类号：X959 文献标志码：A DOI：10．16039／j．cnki．cn22—1249．2015．04．018 高校实验室是高校科研教学的重要场所．高 验室存在的共性安全问题．因此，将高校实验室看 校实验室事故不仅容易造成仪器破损、设备损坏 成是一个系统时，而这个系统由若干子系统构成， 等方面的财产损失，也对广大高校师生的生命安 这样只要分析各子系统的安全等级，就可以进一 全构成了重大威胁．因此，加强对高校实验室安全 步得到高校实验室系统的总体安全等级．运用安 管理已经成为高校实验室管理的重中之重．目前 全系统分析方法，将事故原因归结为各类风险因 专家学者对于高校实验室的安全研究，其主要研 素，比如人的不安全行为、物的不安全状态、环境 究内容是高校实验室安全管理体制、机制、体系、 因素等．而高校实验室事故主要是火灾、爆炸、中 安全教育、安全文化、安全评价等方面¨引．加强 毒、烧伤、触电事故等，这些事故主要跟人、仪器设 对高校实验室的安全评价技术研究有助于高校管 备、实验材料、操作流程工艺方法和内外环境因素 理者对实验室安全等级、管理状况有一个直观清 有关．因此，虽然我国高校实验室的种类繁多、事 晰的认识，从而采取有针对性的措施提高实验室 故类型多样，但是无论哪种类型高校实验室安全 安全水平．但是当前实验室安全管理缺乏评价标 都可以分解为人、机、料、法、环五个方面的子系 准，体制不健全，监管不力，执行不严．因此，从安 统．这里所说的人的子系统包括人的安全意识、安 全系统工程的角度，将实验室安全系统分解为人、 全知识、操作技能、心理生理状况等方面，机的子 机、料、法、环5个子系统，在此基础上建立高校实 系统包括设备仪器完备性、可靠性、安全性等方 验室综合安全评价模型，最终得到高校实验室安 面，料的子系统包括实验物品、药品、实验产生的 全总体等级，并能够得到各个子系统的安全等级， 新物质等方面，法的子系统包括工艺方法、实验操 可以为高校实验室安全管理提供了实验室安全评 作流程、安全防护程序等方面，环的子系统包括高 价标准． 校实验室周边的外部环境与实验仪器设备布局、 安全标志设置、药品归类布置等方面的内部环境 1 高校实验室安全系统分析 两大方面． 不同类型的高校实验室其事