Mathematica在大学文科数学中的应用.pdfVIP

Mathematica在大学文科数学中的应用 李丽莉方小萍 摘要：在大学文科数学的教学中引入Mathematica软件，借助其强大的数值计算和图形 绘制功能进行辅助教学，有利于增强教学内容的直观性和形象化，激发学生的学习兴趣，加 深学生对于一些数学概念和数学思想的理解和认知，提高学生理解问题，解决问题的能力， 改善教学质量。本文给出了Mathematica软件在大学文科数学极限思想理解和定积分概念导 入中的具体应用。 关键词：大学文科数学；Mathematica；计算机辅助教学 实现数学公式的推演，解析／数值求解微分方程(组)，估计参数或导出分布，进行假设检验， 解决最优化问题，绘制复杂的二维和三维函数图形等。将其引入大学数学课堂进行多媒体辅 助教学，使数学教学从传统的自然科学传授模式走进了与计算机技术和软件相结合的教学模 式，符合了现代教育技术的发展要求，能进一步促进教学改革，提高教学水平。尤其在大学 文科数学的教学中，结合文科学生的认知特点，根据教学的需要，适当地将教学大纲中的重 难点借助软件的绘图和动画功能直观地演示给学生，使教学内容生动化，有利于激发学生的 学习兴趣和求知欲，加深学生对于一些重要数学概念和数学思想的理解和认知，为后续的学 习打下良好的基础，提高学生理解问题和解决问题的能力。 二、应用实例 在文科数学中，极限是个重要的概念。连续，导数，定积分等基本概念都是建立在极限 的基础上的。利用Mathematica软件的Plot命令进行函数图形绘制，可以很好的将函数的这 种“无限接近”的趋势演示出来，让学生对于极限概念产生直观的印象。为了使函数这种随着 自变量变化而发展的趋势更加生动地展现，也可以通过软件自带的Animation软件包生成动 画。定积分也是文科数学中的一个重要概念，在几何和物理中有着蕈要的应用。曲边梯形的 面积计算是与定积分起源有着密切关系的问题之一，通过自定义函数可以将计算曲边梯形面 积的“分割、近似求和、取极限”的思想方法动态地演示，为学生理解和掌握定积分的应用 打下良好的基础。 2．1 lira—sin—x：1的动态演示 x如X 在人学文科数学中l，i．m。(sinx／x)=l是两个晕要极限之一，要求学生能够正确理解和 掌握，并能够应用该公式求解相关极限。其证明…引入COSX和1／cosx两个辅助函数，由 j 夹逼定理得出。我们通过Mathematica软件绘图，将“当x 0时， COSXsin∥x1／COSx，[ElCOSX寸0，1／cosx一0，)An町sin√x一0”这一过程 进行动态模拟，使学生对其形成一个更加直观的认知，易于理解。Mathematica实现代码如 下： Graphics’Animation’ X ol Xl 仁掣汁c叫坫肛南OS； {Hue[．9】，Thickness[．00511， Epilog专{PointSize[．02]，Hue[1]， {Point[{一i，fl／．X寸一i)】，Point[{i，fl／．x),i)】， {Point[{一i，f／．x}-i)】，Point[{i，17．X—i】， {Point[{一i，fi-／．x}-i}l，Point[{i，fr／．X专i)】))】， {i，-．15，0，．01)】 Mathematica可以生成演示动画，也可以将动画导出为gif格式的图片，方便教学使用。 图l-1和图1．2分别是演示动画中动点位于x=±0．14和x=±O．04时的两帧图形。 ’ 1．01 ’、 ，‘ ’．． ，， 1．005 ＼、、 ／’ 、’’、●+●●～，，、、，‘‘，‘ _．．，_．，，，