浙江专用 人教版高二政治课件: 文化生活 4.9.2 建设社会主义精神文明1(新人教版必修3).pptVIP

浙江专用 人教版高二政治课件: 文化生活 4.9.2 建设社会主义精神文明1(新人教版必修3).ppt

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报考普通高校不再受年龄和婚否的限制,这不仅体现了我国高等教育已在向大众化发展,而且体现了终身教育的思想,说明我国正在向学习型社会迈进。关于教育的地位和作用,下列说法正确的是( ) ①教育是发展科学技术和培养人才的基础 ②发展教育事业必须加大教育投入 ③教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用 ④发展教育事业必须深化教育改革 A、①② B、①④ C、①③ D、②④ 2005年6月28日《人民日报》报道,江南水乡苏州四野散布着许多保持古朴风貌的村落。为更好地保护这些文化遗产,该市提出引入市场运作机制保护古村落的思路。古村落可以采取股份制的形式,村民以其所有的古建筑租赁或入股,同时吸收社会资金入股,参与古村落的保护、经营和收益。这种做法( ) A、有利于发展文化事业 B、是把文化作为一种产业来经营 C、是建设中国特色社会主义文化的需要 D、有利于大力加强教育基础设施的建设 2005年,4月26日,共青团中央决定,命名北京星海乐器公司共青团号生产线三线等345个青年集体、继续认定北京同仁堂药店西药部等1312个青年集体为2004年度全国青年文明号。 青年文明号是指弘扬良好职业道德、创造一流工作业绩的优秀青年集体。2004年是青年文明号活动在全国范围内开展10周年,全国各级青年文明号集体及争创集体,立足本职岗位从群众关心的具体事情做起,创新服务方式,优化服务过程,改善服务环境,完善服务网络,开展丰富多彩的职业道德实践活动,展示了青年文明号的良好形象,弘扬了独特的青年文明号精神。 从文化的角度,以上材料反映了什么现象? (1)发展先进文化,本质上是一个立足于建设中国特色社会主义伟大实践而不断进行文化创造的过程,也就是社会主义精神文明的创建过程。 (2)人民群众在社会主义精神文明创建活动中,创造了丰富多彩的形式。 第二框分为三目:第一目从典型个例入手,引导同学们深入认识精神文明建设的重要地位和重要作用,进而说明建设社会主义精神文明的根本任务; 第二目具体分析建设社会主义精神文明.必须大力发展教育、科学和文化事业的基本要求; 第三目提出构建和谐文化,指出社会主义文明创建是亿万人民共同参加的,从而引导同学们投身其中做新时期中国先进文化传播者和建设者。 考点扫描 1、识记: 社会主义精神文明建设的根本目标和根本任务 2、理解: (1)怎样建设社会主义精神文明 (2)为什么要建设社会主义和谐文化,怎么建设? 3、分析:结合材料说明青少年该怎么成为社会主义精神文明的建设者和传播者 看漫画议一议: 你对这类人的行为有什么看法?在你的身边还有类似的不文明、不道德的现象吗?对这些现象,你有何感受? 在草地上肆意践踏的人们 变脸的户外广告 自律·永不休庭的良心法庭   无论是一个人,一个家庭,还是一个单位,一个地区,一个社会,物质上不能贫穷,精神上也不能贫穷。 第二框、建设社会主义精神文明 以上两组事例说明了什么? 1、当代中国,发展先进文化, 就是建设社会主义精神文明 物质文明 政治文明 精神文明 物质条件 物质条件 基础地位 政治保证和法律保障 思想保证、精神动力、智力支持 促进作用 促进作用 2、根本目标:培育“四有“新人 (1)、建设社会主义精神文明的必要性 (2)、社会主义精神文明建设的根本任务 (3)、建设中国特色社会主义文化、发展先进文化和建设社会主义精神文明的关系 阅读下列两则材料,你从中能得到什么启示? 材料一:某村是改革开放初期有名的“万元户”村,家家户户都过上了充裕的物质生活。不久,打牌赌博现象出现,并愈演愈烈。于是人们无心经营;家庭矛盾上升。没过几年,原来远近闻名的“万元户”村变成了贫困村。 材料二:以前,浙江温州是假冒伪劣的代名词。痛定思痛,温州人竖起“质量立市”大旗。从2002年起,每年的8月8日为温州的“诚信日”。经过几年努力,如今的温州已成为了名副其实的“中国鞋都”。 启示:我国社会主义,必须重视社会主义精神文明建设。社会主义精神文明是社会主义的重要特征,它会为社会主义物质文明建设提供强大的精神动力和智力支持。精神文明建设搞好了,人心凝聚,精神振奋,各项事业就会全面兴盛。精神文明建设搞不好,人心涣散,精神颓废,各项事业都难以搞好。 (2)建设社会主义精神文明的根本任务(发展先进文化的根本目标) 有理想就是要有共产主义理想;有道德就是要有社会主义和共产主义道德;有文化是指通过学习,掌握现代科学文化知识,具备一定的智力的技术水平等;有纪律是指增强社会主义公民意识和法纪观念,自觉遵纪守法。 “四有”这四个方面的内容相互联系、相互渗透、相互相成、相互促进,是一个缺一不可的有机

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