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段落构成方式?? 1.总分关系 ??总分关系是指一段话里由总述部分和分述部分构成。总述部分就是先用一个概括性的句子作为中心句，又叫做“总起句”。然后再围绕总起句分几个方面来叙述。这样的层次结构就是总分关系。又分三种情况： （1）先总述后分述即先出现总起句，然后再具体进行叙述。 例一（总分） 天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……　 这段话第一句总的写风筝“越来越多”，很“热闹”，然后第二、三、四句具体写了三种风筝放飞的情景，显然这前后构成了先总后分的关系。 ：松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制画笔，皮可以制作衣服。松鼠真是一种既可爱又有用的小动物。 则是先分后总的关系。还有一种方式便是先总再分后总花园里，花的样式真是扑天盖地而来。有月季、芍药、蝴蝶花等，光是月季的花就大小不一，颜色各式各样。月季的花小的开的又密又稠，你挤我，我挤你，分不出朵儿来，但走到近处从枝叉上可看得一清二楚，那是一枝一枝的。月季花大的又别有一番风味，大的花朵独秀一枝，另立门户，但又不是一棵上只开一朵花，而是一朵一朵来开的，所以才突显出它的大而美丽。月季花还有个特点，那就是它的花期持续的时间也长，所以月季花最耐看。闲遐之余观赏着月季花，心里不由生出的那个美啊，感受出生活的美！ 任何一件事情都会有它的起因和结果。一段话的因果关系，就是一部分叙述事情的起因，另一部分叙述事情的结果。这种段落一般有两种结构方式。 （1）先因后果。 例如： 我们要重视“专才”。我们不能奢求每个人都成为全才, 我们应重视那些在某一领域某一方面有独特建树的专才。被称为文化昆仑的钱钟书先生当年数学不及格, 却被清华大学录取,后来成为一代国学大师。铁一般的事实证明: 专才不仅是人才, 而且可能成为大有用处的人才。 如： 疑是思之始, 学之端。科学上的重大突破, 理论上的重大创造, 往往是从疑开始的。“苹果为什么落在地上?”这个疑对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示;“挂灯摇摆幅度不论大小, 为什么时间都是一个样?”这个“疑”使伽利略发现了等时性的原理。这些自然现象, 皆是人们生活中惯常所见, 然而, 寻常人熟视无睹,惟有具有探究精神的人对此产生“疑”,努力探索, 以至有所发现, 有所发明, 有所创造。 ?????在一段话中，有时围绕着同一个中心写了几方面的内容，构成了段的并列关系。并列关系的段落一般有下面两种情况： 按事物几方面写即按照同一事物的几方面，分为一个方面一个方面地写。如： 李时珍一面行医，一面研究药物，他发现旧的药物书有不少缺点，许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明性状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊！于是他决心重新编写一部比较完善的药物书。 （2）按事物的类别写。这种段落是围绕同一中心，分别写了几方面的内容。如： 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。 4.连贯关系 ???在一段话里，每层意思之间是按事情的先后顺序叙述出来的，这样就构成了段的连贯关系，在文章中常见的连贯关系有两种情况： （1）按事情的先后顺序写。这种段落后一层意思比前一层意思推进一步，层次递进表达段的主要内容。如： 小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。我从岩石缝里把它抱出来，抚摸它，喂它奶粉和用鱼肝（gān）油、葡萄糖配成的饮料。不久，它那蒙着蓝薄膜的小眼睛睁开了，那水汪汪的眼珠滴溜溜地转。五个月以后，它长大了，很强壮。它一刻也不离开我，晚上也跟我一起睡。半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸，把我舔醒。 按事情的时间顺序写，这种段落时间先后顺序分明，段中有表示时间顺序的词。 例文：????????????? 我家的小园 我家的东南边有个小园，里面种着树木、花草和各种蔬菜。这里一年四季都是美丽的。 春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油的。一群小鸟落在树枝上，叽叽喳喳叫个不停。静静的小园开始热闹起来。 夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开一朵朵金黄色的花，迎着朝阳在怒放。火红的石榴花长得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂，翻翻起舞。一排排玉米威武地挺立着，结出了大玉米棒子。地里茄子紫了，西红柿红了。望着这些丰硕的果实，我感到小园是那么可爱。 秋天，喇叭花开了，绿叶中伸出一支支粉红色、淡紫色、藕荷色的小小的喇叭正在为小蜜蜂吹着动听的歌。石榴的皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，迎着我咧嘴傻笑