【全国百强校】高三生物总复习 4 复习必修三3.pdf

2014-2015 学年 第二学期 第四周  [课程内容]  必修 3  第三章 植物的激素调节  第 1 节  植物生长素的发现  第 2 节  生长素的生理作用  第 3 节  其他植物激素 一、植物生长素的发现过程及实验分析  1．植物生长素的发现过程  科学家  实验处理方法、现象  实验结论  ①感受光刺激和可能产生某  种物质 （现在知道是吲哚乙  酸 ）的部位都是胚芽鞘的尖  1880年  端 达尔文  ②该物质的作用部位是胚芽  鞘尖端的下面一段 ，使向光  侧生长慢，背光侧生长快  ③胚芽鞘尖端确实产生了某  种物质 ，这种物质 （运输 ）  1928年  从尖端向下面一段运输 ，并  温特  且能够促使尖端下面的部分  生长  1934年  证明这种物质是吲哚乙酸，有促进生长的作用，故取名为生长素  郭葛  2．植物生长素的发现过程体现了科学研究的基本思路：A．提出（发现 ）问题→作出假设  →设计实验证明→得出结论。B．实验对照方法贯穿于发现过程之中：如达尔文的实验  中，①为实验组，②③为对照组；温特的实验中 ，⑤为实验组，⑥为对照组，增加了实验  结论的可靠性。C．实验中体现了设计实验的单一变量原则：达尔文实验的单一变量是尖  端的有无；温特实验的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过。  二、生长素的产生、运输、分布及作用  1．合成部位  主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子等具有分生能力的部位合成 ，而在衰老的组织中合成  较少。  2．运输特点 3．相关实验  （1）运输方式：是一种逆浓度梯度的主动运输过程，需要消耗ATP，与细胞呼吸强度有  关。  （2）相关实验  a、b 两组相互对比：共同证明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。  4．生长素的分布  （1）产生部位积累部位 ，如顶芽侧芽、分生区伸长区。  （2）生长旺盛的部位衰老组织，如生长点老根。  5．生理作用  （1）特点：两重性：较低（适当）浓度促进生长；过高浓度抑制生长。  （2）典型体现——顶端优势  顶芽由于产生生长素向下运输 ，导致顶芽生长素浓度低→促进生长；侧芽由于接受了顶芽  运来的部分生长素而导致生长素积累，浓度过高→抑制生长。  6．与生长素生理作用有关的图表信息解读  （1）从甲图可读到以下信息：  ①生长素的功能具有两重性，即在一定浓度范围内促进植物器官生长，浓度过高则抑制植  物器官司的生长。  ②同一浓度的生长素作用于不同器官上 ，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对  生长素的敏感性不同 （敏感性大小：根芽茎）。 ③由线在 A、B、C 三点代表最佳促进效果，A’，B’，C’点以上的部分体现了不同浓度生长  素的促进效果。A’、B’