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论科学教育与人文教育融合的时代价值 宋德如 滁州学院教育科学学院，安徽滁州239012 摘要：科学与人文的综合化是现代社会发展的重要标志。科学教育与人文教育融合是 当代教育发展的必然走向，是知识经济社会发展的必然要求，更是和谐社会构建的客观需要， 两者的融合对培养高素质复合型人才有着重要的时代价值。 关键词：科学教育；人文教育；价值 2012年 束德如：论科学教育与人文教育融合的时代价值 论文集 20世纪70年代之后，尽管科学技术在社会发展中的价值得到人们的认可，但其 负面效应同样值得人们反思探究，人们所面临的种种社会挑战和精神危机不得不使 人们把求助的目光投向一度被科学发展所遗弃的“人文”，因而充满着对人类社会自 身终极关怀的人文教育开始复苏涌动，找回了她在学校教育中应有的位置。 不可否认，科学教育与人文教育各有其自身的合理内核和社会价值。科学教育 在于传播科学知识、培植科学精神、提高科学素养，求真是其重要的价值取向，其操作 要义指向于“是什么”的问题；而人文教育作为一种传授人文知识、培植人文精神、提 高人文素养的教育，求善是其主