哈尔滨城乡中学生父母教养方式对考试焦虑影响及研究.pdfVIP

全国学术交流会·彪炼· 人群低估孤独症的原因。调查中对孤独症认识的一些误解依然存在：比如一些人认为孤独症仅存在 源于媒体在报道孤独症时候存在倾向，经常报道一些有数学或者艺术天分的患者，给普通人造成了 一种假象。缺乏足够的知识和误解会影响孤独症的早期诊断和早期干预【l引。因此，让公众正确理解孤 独症患者所要面临的困难和需要的帮助，才能够为孤独症患者营造一个健康的生存环境。 中国目前能够对孤独症进行诊断的医生主要有儿科医生、精神科医生和儿童保健医生，这种体 制需要家长根据自己的认识去选择专业医生。在本次调查中一般人群就诊的态度尚且积极，但是他 们所选择的医生并不正确。只有20％左右选择了l[确的专科医生，这与日本的研究结果一致【I酬。我 们先前的研究发现孤独症儿童存在多次就诊的情况，其中有34．0％的患者曾经去过3所以上的专业 机构进行咨询【l引。咨洵方向的错误，加上对孤独症严重程度及预后的知识缺乏，都会造成诊断和治 0f。 疗的延迟，并且可能导致父母的信心丧失，对医生的信任感1-降，不利7-JL童尽快开始治疗【2 根据本次研究的发现，哈尔滨市3-6岁儿童养护人掌握的孤独症的知识不足，为孤独症的早期 识别、早期干预，需要提高社会宣传和社区教育。 参考文献(略) 哈尔滨城乡中学生父母教养方式对考试焦虑影响的研究 陈雪1何璐娜 尚进任晓菲 王忆军 (哈尔滨医科大学公共卫生学院 150086) 考试焦虑(Examination Anxiety)是在一定的应试情境激发下，受个体认知能力、人格倾向与其 他身心因素所制约的，以担忧为基本特征，以防御与逃避为行为方式，通过不同程度的情绪性反应 所表现出来的一种心理状态…。国内调查发现，初三、高三和大学生考试焦虑检出率分别为28．7％、 32．2％和54．7％【2J，初中生存在中重度考试焦虑的比例约为49．19％，而高中学生则为20．1l％【3】。女生 考试焦虑水平高于男生，农村学生高于城市学生【4J。考生心理状态不同，考试焦虑罹患程度也会有 所不同。 考试焦虑的产生受个体、家庭以及社会等多种因素影响，其中父母教养方式起到重要作用15J。城 市和农村家庭中，由于父母文化程度等方面差异，教养方式也存在着较大的差别，本研究探讨哈尔 滨市城乡中学生考试焦虑的发生情况及其与父母教养方式之间的关系，为今后开展针对性考试焦虑 干预治疗提供理论依据。 1对象与方法 1．1对象采取随机分层整群的方法，在哈尔滨市城乡分别随机选取1所初中，1所高中。确定学校 后按照年级分层抽样的方式，每个年级抽取两到三个班级作为调查对象进行问卷调查，共发放学生 1．2方法 1．2．1学生一般情况包括：学生姓名、性别、所在学校的年级和班级、父母职业及父母文化程度等。 1．2．2 低水平，12～20分属于中等水平，20分以上属_了二较高水平。 1．2．3父母养育方式评价量表(EMBU)”I：由瑞典Umea火学精神医学系CPerriS等于1980年编制， 中文版由岳冬梅等于1993年翻译修订，用以评价父母教养态度和行为。修订后的中文版EMBU包括 66个条目，有关父亲和母亲的条目相同，但要分开同答。量表中父亲养育方式包括6个冈子：情感濡 ·400· 儿童青少年心理卫生 罚严厉(MF4)、和偏爱被试(MF5)。量表评分方法为各条目按所描述的内容分为“从不”、“偶尔”、 “经常”、“总是”4级，分别评为1～4分。各因子分系所含条目得分总和。 1．3现场调查及数据处理本研究在学期期末考试前2周实施，以班级为单位，现场发放问卷，学生 统一作答，并由经过统一培训的调查人员当场回收问卷，问卷作答时间为40分钟。问卷回收后由 性分析及回归分析等统计分析。 2结果 2．1中学生考试焦虑的基本情况 被试中学生考试焦虑总体水平16．94+6．464，农村学生高于城市学生，差异有统计学意义 (17．45+5．92lVS 16．544-6．738 VS 17．61+6．435 虑分值显著高于男生，而农村男女生的考试焦虑分值差异不显著，均处于较高水平。女生考试焦虑 分值在城乡间没有显