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六年级语文综合性学习《轻叩诗歌的大门》汇报展示　? 活动目标：? 知识目标： 1、通过汇报活动，让学生展示收集的资料，交流学习的收获。 2、复习诗歌知识，培养学生尝试写诗的能力，叩响诗歌的大门。 能力目标： 1、让学生在展示活动中提高自信心和欣赏美的能力。 ????????? ?2、在活动中培养学生合作的能力。 情感目标：?1、激发持续学习诗歌的兴趣。 2、感受诗歌的魅力。 做好汇报前各方面的准备工作，包括整理好的资料，朗诵的内容、音乐。推荐的诗、书，编好的诗集，以及学生写得好的赏析、诗作和总结等。 学生在课堂上的展示效果，以及如何突出语文综合性学习的语文味。 朗诵材料，自编诗集、诗配画，原创小诗，好诗欣赏，书面总结等。师：同学们，我们中国拥有五千年的灿烂文明，在文艺百花园中，诗歌是其中最璀璨的一朵奇葩。前段时间我们开展了语文综合性学习“轻叩诗歌的大门”，大家分小组制定计划、进行诗歌收集、开展诗歌知识竞赛、创作诗歌、编小诗集。相信大家一定有很多收获今天，让我们一起来分享大家的成果吧。 过渡语：诗歌有着悠久的历史，在二千多年前，我国就有了第一部诗歌总集——《诗经》。两千多年来，诗歌不断地演变、发展和壮大。这次综合性学习我们对诗歌进行了收集和分类，下面我们就把我们的成果展示出来。 1、分门别类探诗趣。 各小组代表上台展示诗集和PPT成果。 教师对各小组准备的材料和介绍情况及时点评，打分。（课后老师把PPT成果都发到每个同学的邮箱，作为一个知识的积累。） 2、古诗知识大竞赛。 过渡语：从同学们展示的成果可以看出大家对诗歌的收集和分类做得很到位，下面我们进行一个古诗知识竞赛，看同学们了解得怎么样。 进行“古诗词知识竞赛”： 结合提供的情景填诗句（抢答），老师打分。 填空题： 1）在期末写评语时，老师会祝你来年：“ ” 2）小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“_______________________” 3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：“_______________________” 4）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“ ”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“_______________________”说明的就是这个朴素的道理。 5）当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“_______________________”? 6）当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“ ”来表达对家人的思念。 7）现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“_______________________”在表达对远别好友的深情厚谊。 8）来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“_______________________”的诗句。 9）昨晚有一首数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“_______________________”时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“_______________________”。 10）爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：“_______________________”我赶紧把爷爷的话打住：“ ‘’。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。 选择题：????????????????? 1）“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（ ）的诗句。 A李煜、柳永 B柳永、李清照 C李煜、李商隐 2）“如果冬天来了，春天还会远吗”这句名言出自于英国的哪位作家？ （ ） A雨果 B拜论 C雪莱 D普斯金 3）李白的诗风是 （ ） A 沉郁、雄浑 B 豪迈、奔放 C 通俗、易懂 4）李绅《悯农》诗中“四海无闲田，农夫犹饿死。”揭露的是（ ） A 遇到大灾害 B干活不努力 C 制度不合理 D有志难报国 5）“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器声？（ ） A．琵琶 B．古筝 C．扬琴 3、生活处处有诗歌。 同学们，诗歌在生活中有用吗（1）谈诗歌可以救命。（《七步诗） （2）表达我们的情感。（思念家乡：独在异乡为异客。每逢佳节倍思亲等） （3）诗歌还可以激励我们。（天生我材必有用。）童音清脆友李白《将进酒》（节选）君不见黄河之水天上来奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪。