2015春冀教版语文一下《离离原上草》word教学设计.docVIP

离离原上草 教学目标： 知识与技能： 1.学会4个生字，会写3个字。 2.正确、流利地朗读课文、背诵课文. 过程与方法：了解诗歌的主要内容，并能用自己的话说说诗歌的主要意思。 情感态度价值观：体会草顽强的生命里。 教学重点：背诵古诗，能用自己的话说说诗歌的主要意思。 教学过程： 通 用 教 案 个性化教案 ?一、情境引入 　同学们咱们学过几首古诗？你能背给大家听吗？这节课我们要学习一首新的诗，题目是“”，（板书课题）这首诗是唐代大诗人白居易写的。 二初读课文，扫清障碍。 1．借助拼音学生自读课文，要读准字音。 2．认读生字卡片，扫清字音障碍。 ．再读课文，质疑。 三学习古诗，理解意思。 　同学们在哪儿见到过草？（路旁、校园、公园、草原）小草不像花朵那样鲜艳多彩，它是极为平凡的，甚至于我们都不去注意它。诗人要写小草什么呢？ 　1．理解第一行诗句。 　（1）出示挂图。 　　这幅图画的是什么地方？（草原） 　（2）你从哪句诗中知道的？（离离原上草）这里的“原”是平原。 　（3）草原上的草长得怎么样？引导学生说出“茂盛”一词。“离离”就是草长得很茂盛。 　（4）谁能把这一句的意思连起来说一说。（草原上的草长得非常茂盛） 2．理解第二行诗句。 （1）“一岁一枯荣”，谁能用“岁”说一句话。 　（我今年七岁了。……） “七岁”，也就是从出生到现在已七年了。一岁就是一年。 （2）一年