2015春冀教版语文一下《遥远的恐龙世界》word教学设计.docVIP

《遥远的恐龙世界》教学设计教学目的： 1、正确流利地朗读课文。 2、理解课文内容，了解几千年的恐龙世界，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 3、正确认读本课18个生字，会写6个生字。 教学重点：通过朗读，想象和体悟几千年前的恐龙世界，了解雷龙、冠龙、暴龙的特点和名字的由来。 难点：了解课文中恐龙的特点。 教学准备： 1、师生共同搜集有关恐龙的资料，如文字、图像、图片、玩具等。 2、老师准备多媒体课件。 教学时数：2课时 第一课时 一、导入新课： 几千万年前，地球上还没有人类，地球的主人就是各种各样的恐龙。出示几张恐龙的图片，观察后问：你们想不想了解那些恐龙的特点及生活情况呢？那我们就一起来学习课文《遥远的恐龙世界》。板书课题，认读“恐龙”二字。 （通过简介和观察图片，激发学生了解恐龙的欲望，产生读书的兴趣。） 二、初读课文 1、生自渎课文，自己扫除字音障碍。 （通过自渎，培养学生独立识字、独立阅读的能力。） 2、同桌互相检查读课文，重点看字音是否准确，句子是否通顺。 3、去掉拼音分组读课文，评出最佳组合。 4、在班内自由找对手比一比，看谁读得好。 5、抽出生字、词让学生认读。 （采用多种方式激发学生读书的热情，使学生能正确流利地读课文。） 三、理解课文。 1、自由读第一段，说说自己读懂了什么，说说自己读懂了什么，还有什么不明白的。引导学生理解“很久很久以前”“各种各样”“主人”等词语的