2015春冀教版语文二下《月亮船》word教学设计.docVIP

2《月亮船》 教学设计 教学目标 1．正确认读本课十三个生字，认识其中的多音字“教”，正确书写八个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。 3．展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。感受祖国的伟大。 4．继续学习搜集、整理资料的方法。 教学重难点 理解课文内容，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。感受祖国的伟大。 第一课时 （一）导入： 老师呀今天给大家猜个谜语， “有一东西，有时圆，有时弯，三百六十五天，天天转，到了晚上才出现” （月亮）播放歌曲《弯弯的月儿小小的船》，想不想坐上月亮船？今天，让我们一起坐上月亮船，去游览祖国的大好河山吧！（出示课题） （二）教师配乐范读。 （三）诵读课文，学习生字、新词： 1．自己大声读课文，读准字音，读通句子，读不准的地方多读几遍。 2．指名分段读。 3．小组合作认读生词。 4．读整篇课文。 谁有信心读好整篇课文？其他同学认真听，一会儿请你来当小评委点评。 （四）理解感悟课文： 中心议题：小蒲公英是怎么遇上月亮船的？坐上月亮船，小蒲公英看到了什么？说说自己的体会。小组讨论，全班交流。 交流要点： （1）感悟第9自然段，引导学生结合课前搜集的有关太平洋、喜马拉雅山、长城、天安门广场的资料来理解。随机指导有感情朗读第9自然段。 （2）第五至八段，学生