2015春北师大版语文四下《秉笔直书》教学设计.docVIP

《秉笔直书1、准确认读课文中的8个认读生字，掌握写字表中的11个生字。2、引导学生根据人物语言，体会人物的内心活动，感受人物的优秀品格。3、学会抓住重点词句（忠实、本分、不屈服），深入理解课文内容。鼓励学生提出感兴趣的问题，培养学生独立思考的能力。4、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能抓住要点，绘声绘色地复述课文。鼓励学生提出感兴趣的问题，培养学生独立思考的能力。、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能抓住要点，绘声绘色地复述课文。一、激历史是一本充满智慧的书，了解历史才能变得更加聪明。喜欢听历史故事吗？今天就让我们一起来欣赏一个林汉达先生带给我们的，描写战国时期在齐国发生的小故事――《秉笔直书》。（板书学生齐读）那“秉笔直书”又是什么意思呢？相信欣赏完这个故事之后你一定会了解了。 二、《秉笔直书》到底讲了一个怎样的故事？（学生自由朗读课文）出示生字词指名学生领读生字。2、生分段朗读课文。（检查生字掌握情况）其他同学认真听，看一看课文中有几位主要人物，他们之间发生了一件什么事情？（指名读课文。）课文中有几位主要人物？他们分别是谁？（结合学生回答板书：崔杼????? 太史伯、仲、叔、季???南史氏）他们之间发生了一件什么事情呢？　　（教师引导学生了解本文的主要内容：）崔杼杀害了国君“齐庄公”，他想让太史们歪曲事实记录历史，但太史们宁死不屈，崔杼杀害了太史伯、仲、叔，他最后并未杀害太