关于医学生职业道德教育量化分析.pdfVIP

2001 年第 3 期·总第 77 期 　　　　　　　　　　　　中国医学伦理学 　　　　　　　　　　　　　　　　 —61 — 关于医学生职业道德教育的量化分析 王玉莲 ,刘　燕 ,尹红新 ,吴子奇　山西中医学院 , 山西　太原　030024 〔中图分类号〕R - 05 　R192 3 　〔文献标识码〕A 　　为了更好地进行职业道德教育 ,促 卷有 12 个问题 , “医学生实习中道德规 回答应主动承担责任、采取挽救措施 ,这 进医德医风现状的改观 ,特对本科二年 范遵守情况”调查问卷有 17 个问题 ,涵 是正确的做法 ;35 %学生回答请病人原 级、三年级和五年级的医学生进行了问 盖了医德医风 ,医患关系、学医的动机和 谅 ,不要报告医院 ,这是不可取的。 卷调查。调查内容 :二年级、三年级“医 对职业道德的认识等医学生职业道德教 2 13 　实习生的职业道德 学生职业道德认知情况”;五年级“医学 育的多个层面。 实习生在实习期间的道德经调查得 生实习中职业道德规范遵守情况”。被 2 1 　实习生对职业道德的认知情况 出 ,绝大多数同学认为提高临床经验应 调查人数 400 人 ,其中五年级实习生 86 五年级的医学生正处在实习阶段 , 虚心请教医生 ,按规定给病人检查 ,实习 人 ,二年级 196 人 ,三年级 118 人。三年 熟悉医院的基本情况 ,被调查的 85 名学 生不仅要向有经验的医生学习 ,还要向 级接受了职业道德的教育 ,其他年级则 生都结合实际情况认真回答了问卷。 护士学习 ;在医院应尊重医生及其他人 未接受职业道德的课堂教育。 2 11 　实习期间对病人的态度 员 ;实习医院的规章制度要严格遵守。 1 　医学生职业道德教育的现状 从调查结果得知 80 % 的学生能把 4 5 %的学生认为要提高临床经验可以 按课程设置要求 ,高等医学院校《职 病人的利益放在第一位 ,8848 %的学生 反复给病人检查 ,这种做法对病人很不 业道德》课程是必修课 ,但现状却不尽一 能做到对病人热情并负责 ,6125 %的学 公平 ,本来病疼缠身 ,却要接受与诊治无 致 :有些院校是必修课 ,有些院校是选修 生认为对病人不能谎称自己是医生 , 关的多次检查 ,病人受不了 ,所以是错误 课 ;有些开设的是《职业道德》,而有些开设 947 %的学生认为应对病人的秘密给予 的。165 %的学生认为护士的工作有时 的是《医学伦理学》、《医学生道德修养》课; 保守。另也有 2 4 % 的学生不能把病人 间可以接触 ,其实护士的工作也很重要 , 学时数有 20 学时、30 学时、60 学时不等。 利益放在第一位 ,24 %的学生做不到对 一个医生既有良好的医技 ,治病救人 ,又 对于这种职业道德教育因校而异的现状和 病人满腔热忱 ,高度负责 ,说明少数学生 掌握一定的护理知识 ,可解决医疗过程 社会上对医德医风滑坡现象的不满情绪 , 没有正确的职业角色观念 ,不能用职业 中遇到的护理问题 ,何乐而不为呢 ? 因 作为医学院校的教育工作者应予以关注。 道德来规范自己的行为 , 需要予以纠正 此这些学生应改变自己的认识。165 % 医学最主要的精神是医学人道主义精神 , 并加强教育。有 188 % 的学生在一般 的学生认为实习医院的规章制度可以灵 即“仁者爱人”的精神,它广泛存在于医德 情况下能将病人的利益放在第一位 ,这 活掌握 ,这种认识不正确 ,既是医院的实 思想与医学实践中。“医乃仁术”是医德思 部分学生考虑问题比较现实 ,对病人的 习生就必须把自己看成是医院工作人 想的核心 ,它贯穿于全部医德内容之中 ,既 利益持一种较为负责的态度对待。这些 员 ,严格遵守医院的规章