对构建生态语文课堂教学几点思考.pdfVIP

理论经纬 对构建生态语文课堂教学的几点思考 ◎王祁文 在《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》思想的 充分做到了尊重学生的自主感受，真正使阅读个性化落到了 指导下，三维目标己成为教师们教学设计的首选方式，教学 实处。 资源的开发也不再是一纸空文，自主、合作、探究的学习方 二、有效落实学生自主、合作、探究式学习与生态语文 式己逐渐在课堂内外成为主流，课堂评价也向多元化迈进。 课堂教学的和谐统一 但在欣喜之余，我们也不难发现：在实际教学活动中，一些 在语文课堂教学中，教师应以“语文课程标准”提出的 传统教学里不利于学生发展需求的落后陈旧的思想意识、教 “自主、合作、探究”的学习方式促进生态课教学的形成， 学方法依然存在；有的有所改变但却是换汤不换药；有的甚 这样才能真正激发学生的学习兴趣，让学生在良好的学习环 至迷失了教学方向等。可见构建生态语文课堂教学，引导学 境中提高学习效率从而获得成功。但在现实的语文课堂教学 生感情的自觉投入，积极参与，真正做到尊重学生的个性差 中，有的