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高中物理教学论文：浅论新课程改革下的高中物理教学论文 长期以来，许多中学物理教师在课堂教学的改革中做出了自己的努力和尝试，取 得了不少很有价值的成果。但是从总体上说，当今的中学物理课堂教学，仍然是灌输式教学 占绝对优势。仔细分析一下就不难看出，以往许多来自教学第一线的改革主要是围绕两个问 题进行的：一是如何使基本知识的传授和基本技能的训练更加有效、更加扎实；二是如何吸 引学生的注意力，使他们能够参与到教学活动中来，从而更好地掌握教师所传授的基本知识 和基本技能。很显然，这些教学改革就其内在动机而言，主要还是面向各种考试，特别是应 付高考的。 可以预言，随着国家新课程标准的全面实施，尤其是随着普通高中物理课程标准实 验教材的面世和进人实验区，高中物理教学无论是在理念层面还是在操作层面，都将面临许 多新的挑战。因此，高中物理教学如何才能适应新课程改革所提出的各项要求，就成了人们 关注的焦点。笔者认为，新课程改革背景下的高中物理教学，主要应在以下三个方面寻求新 的突破： 1 、在教学设计的立意上要有新的突破。 众所周知，在应试的重负之下，教师在进行课堂教学设计时，通常都是从知识的理 解记忆、技能的规范操演和解题的强化训练来立意的，课堂教学的目的几乎被唯一地定位在 向学生传授应试