中国大学生网络性教育初探.docVIP

中国大学生网络性教育初探 摘要:随着互联网的进一步普及，大学生的性观念、性意识、性道德跟其先辈相比，有了很大的改变。大学生的性特征基本成熟，他们对性有着既渴望又迷茫的心理。由于社会伦理，经济实力等条件的制约，很大一部分大学生无法获得性的满足。为了排泄内心对性的渴望，他们希望从各方面了解性。正是这一心理，为进行大学生性教育提供了良好的心理条件。但是，如何开展大学生性教育，以什么样的途径开展性教育是一个值得探讨的问题。本文将对大学生网络性教育进行简要的论述，希望能够为大学生性教育提供一定的指导。 关键词：互联网 中国 大学生 性教育 1 研究背景 互联网日益成为大学生获取信息的重要途径，一些学者对如何利用互联网开展青少年性教育模式进行了探索，如林艺[1]，但是如何结合互联网开展大学生性教育的研究近乎空白。2011年6月18日，笔者在CNKI中国期刊全文数据库、万方学位论文全文数据库、中国期刊网优秀博硕论文数据库、重庆维普数据库、读秀学术搜索以及超星图书馆等主流学术数据库中以“大学生 性教育 互联网”为关键词进行检索，没有命中一个结果；在JSTOR数据库中以“college studentssex educationInternet”为关键词进行搜索，也没有符合条件的命中结果。通过以上搜索表明，互联网与大学生性教育方面的专门研究几近空白（不排除有未被检索到的）。 在中国，大学生是个极其庞大的群体。根据中华人民共和国教育部统计，2009年，中国高等教育学校（机构）在校学生数分布情况如下表： 表格1 2009年中国高等教育学校（机构）在校学生分布(数据来源：/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s4960/201012/113591.html） （2011-06-20） 类别 人数 累计人数 普通预科 30649 30649 普通本科、专科 成人本科、专科 5413513 研究生 1404942 在职攻读博士、硕士 394331 留学生 117548 自考助学班 696503 研究生课程进修班 68646 进修班培训 2098780 网络专科、本科 4172721 从以上统计可以看出，中国大学生的规模是极其巨大的，做好大学生性教育具有十分重要的意义。大学生是国家培养的各行各业的专业人才，他们毕业后能够在各自的领域发挥重要作用。更为重要的是，他们中的一部分人会从事教育事业，掌握系统的性知识有利于给予学生更好的性方面的指导，推动中国性教育的发展，这是一个低投入高产出的事情。2011年1月19日，中国互联网络信息中心CNNIC发布《第27次中国互联网络发展状况统计报告》，2010年12月底，中国网民规模突破4.5亿大关，达到4.57亿，笔者不知道其中有多少大学生网民，但是，笔者知道，每个接受过高等教育的人都应该会使用电脑，并且已经或正在成为网民，这为通过互联网对大学生进行性教育提供了必要条件。 2 中国大学生性脚本 王东[2] 通过“2006年中国人性观念和性行为调查”数据考察了“80”后一代性脚本(性观念、性态度和性知识)的代际特征。他所定义的“80”后，年龄介于18—26岁，这个年龄基本上也是我国大学生的主要年龄区间；同时，这项调查是中国人民大学性社会学研究所采用分层多阶段随机抽样，对18—6l岁中国人进行的电脑问卷调查，其研究成果在一定程度上能够代表各年龄段中国人的性脚本。因此，“80”后的性脚本也能反映现阶段中国大学生的性脚本。他通过代际之间的分析，发现“80”后的性脚本具有以下特点：（1）性别平等意识高；（2）认为婚姻与性的关系更密切：婚前性行为比例增多；因性离婚比例增多；婚外性行为比例增多；（3）性权利意识高；（4）艾滋病相关知识了解较多。以上四点可以看出，“80”后在性观念上更开放，在性态度上更积极，在性知识上更丰富。当代大学生由于接受的性教育在同龄人中具有