美术欣赏课课堂教学主旋律.pdfVIP

中 学 教 学 参 考 教学时空 美术欣赏课的课堂教学主旋律 甘肃通渭县职业技术学校（743300） 李明煜 一、兴趣———美术欣赏课的原动力 二、美术欣赏课的课堂主旋律 美术属于视觉艺术，是用眼睛欣赏美术作品，它的 1.离不开理论知识 特点是直观和形象的。要在课堂教学中吸引学生，首先 美术欣赏是一种直觉审视力，这种审视力需要理论 要使所选择的美术作品能形象地吸引学生，并在情感上 知识的支撑，是对美术语言本身的理解，以及丰富的情 打动学生，引起学生的兴趣。“兴趣是最好的老师”，无 感体验和对独特价值的领悟。著名艺术家豪泽尔指出： 疑，兴趣就是美术欣赏课的原动力。 人可以生来成为艺术家，但成为鉴赏家却必须经过教育 《最后的晚餐》这是文艺复兴时期大师达·芬奇的名 （豪泽尔著《艺术社会学》）。因而学生知识的积累，教师 作，学生大多知道犹大出卖耶稣的故事，该作品中13个