三年级数学第三单元和第四单元教学设计.docVIP

第三单元 四 边 形 教材简介： 　　本单元是在前面“空间与图形”的基础上教学的，内容包括：四边形和平行四边形的初步认识，周长的含义，长方形和正方形周长计算公式的探索和应用，对实物的估量等。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教学目标： 　　1、通过学习使学生认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特点，初步认识平行四边形，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。 　　2、使学生知道周长的含义，探索并掌握长方形、正方形周长的计算方法，会计算长方形、正方形等四边形的周长。 　　3、通过学习，培养学生能估计一些物体的长度，并会进行简单的测量计算。 　　4、通过多种活动，使学生逐步形成空间概念和估算的意识，感受数学与生活的紧密联系。 教学重点： 1.四边形、周长的含义。 2.长方形、正方形周长的计算。 教学难点： 平行四边形；正方形、长方形周长的计算。 教学建议： 　　1、关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料。 　　2、重数学实践活动，突出几何探索过程。 　　3、理解教材，恰当把握教学要求。 课时安排：5课时。 经济桥小学三年级数学上册电子教案 科目：数学 编写者： 执教时间：2009年9 月 日 教学内容 四边形的认识 教材第34—36页上的例1、例2，完成“做一做”中的题。 第 1 课时 教学目标： 1、使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根