第七单元课时备课.docVIP

集 体 智 慧 一、结合生活实际谈话，揭示课题。 　　（一）说一说，你的小伙伴是谁？ 　　（二）板书小伙伴，请小朋友说说自己的小伙伴有哪些？在小伙伴之间发生过什么事？ 二、提出要求，自读课文，整体感知。 　　（一）自由读课文，要求读准字音，不添字，不漏字，划出生字多读几遍。 　　（二）想一想，课文中的小伙伴是指谁？写了他们之间的什么事？ 三、检查自学情况、交流反馈。 　　（一）采用多种形式检查生字读音。 　　　1、教师出示生字卡片，请部分学生读，其余当评委。 　　　2、同桌同学互读。 　　　3、请学生当小老师带领同学读。 　　　4、指名几位学生读课文。 　　　　 一个个生字，同学们都会读了，把它藏在课文中，你也会读吗？谁来念念课文？ 　　（二）学生交流汇报： 　　　1、再读读课文，说说课文写了哪些小朋友？谁是谁的小伙伴？ 　　　　（根据学生回答教师板书：玛莎、维加、安娜、安东。同时引导学生说说：玛莎是维加的小伙伴。维加是玛莎的小伙伴。玛莎的小伙伴有维加、安娜、安东。……） 　　　2、他们之间发生了什么事？（引导学生简单叙述） 四、复习巩固生字。 　　（一）出示生字卡片，开火车读。 　　（二）读书小组长检查组员识记生字。（取出生字袋中的生字，带领组员读，然后把会读的生字放回袋中。遇到不会或不熟练的，请同学相互帮忙。） 五、指导书写问、间、伙、伴四个字。 　　（一）出