提高比赛法在高校排球教学中的认识与运用.pdfVIP

提高比赛法在高校排球教学中的认识和运用 口顾韶雄 为促进排球运动在学校开展．国际排联乎1995年8生的逡用能力和排球意识。 月在擦拿大魁j幻笔瘩举办了。学棱黉}球”专题讨论会。撼 表2瓣球选项学裳对马翦比赛蠹骞薅数寰蓑}满意疆壤 二+一髓纪簧}球运动发展魏战略耄点放在学校捧球酶弹 调查N=383 展上。然而．多年来，高校学生对排球选项课兴趣和积檄 l满意程度 满意 较满意 一般 不满意 性较低，除了大环境、排球项I=I设置的影响以外．在教学 方覆，教学方法也怒其重要因素_之一。两毙爨崔摊球教学 l 频数 42 60 l∞ 181 中是一令举是轻重豹缮成部分。它是否麓够合理正确豹 2．分辑。 运用对提高学生的烘趣和积极性有至关蕈鼷的作用。本 (1)教师对教学比赛的认识。在走访调旋中发现教师 文从学雉作为主体逸一角度的价值取向出发．找出解决 对教学中比赛的安排有多种肴法．大体n，划分成三类：① 的办法及对策，使排球运动在高校毙建康地发展。 传统类：这部分教灏玖为只有学生在掌握好一定的技战 一、赣究露象菇方法 术静蘩继主方舞裰跑赛。否赠。觅赛变就戚了形式焉黻． 1．研究对象。以江苏省普通高校排球选项课现状为研 反而浪费了宝贵的教学时间．这从各学校的排球进度袭 究对象。分别在南京、苏南和苏北地区随机抽取12所高 上也能体现出这种教学步骤(传垫技术一发球技术一扣 校，对12所高校的排球选项课教师、选项排球的学生稠 拦技零或5人接发球站位一教学比赛)．传统上一般都以 菲选攥球漾懿学生送行了翔卷溺煮。 蔽零浅容程篷赛糖缝合来安撵懿。这耱传统懿教学多骤． 2．研究方法。(1)问卷调查法：(D附卷的设计：根据研究赞科炙曾对此提出批评。他认为没有必爱反复地咀嚼他 目的和研究内容的需要初步设计关于江苏衡高校排球选 们已知的东西，这种做法最大的弊端在予．学生不动脑 项课现状的《学生调奁问卷表》和《教师调蠢阉卷表》．柱 筋，思维僵化，精棒消沉，阻碍发展。丽应以高速度的朦 兹基戳羔薤诲套美专家、教授豹惫觅，建阗卷迸兹錾改、 掰，娶求学生积壤参专豹羲握誓。教舞戳翱谖熬广囊达裂 补充，最后确定为援式问卷。②闯卷的发放≈同收。在滋 知识的深度．丽不是在反复演练中一个～个地消损其兴 ．苏省12所高校中，每所学校排球选项课教师2份．共计 趣。檄排球教学中也是如此．没有必要对每个技术动作精 24份，网收24If；}，鲫收率100％；每所学枝搿排球选项漾雕细琢。而应该猩初步掌握莘n了解基本动作以后就町以 教努对应豹学生霹卷40纷，共fl-480蛰，翳l|芟415傍。疆 袭逮避入运臻轮羧，瑟这对豹魄赛设诗显{馨至关重娶。筏 收率86．5％，有效阍卷383份：褥所学校隧矾以班级为蕺要符合当时学生的能力特点．义要给学黧～定的刨薪时 位的学生问卷30份，共计360份。回收327份，回收率 空。这样不但提岗了学生的兴趣．而且发展了学生的技术 91％，有效问卷322份。(2)访谈法：对江苏省赣通高校部分 运用能力。②形式主义类：这一类教师认为为了充分体聪 接球授潆教耀、以致撵豫方瑟懿专家教授迸褥谤谈。貉》数 学生戆主体襞动援，不管是凝授渫还是复习潆。每堂撩波 理统计法：对研究过程中所收鬃的数据资辩均采／：l：JExcel餐出怒够的时阊谈学生自己去缀织比赛。这种认识忽税 统计软件进行整理。并对调查资料进行归纳分析。 了教师的主导作用．实际是从传统认识走向了另一极端． ：、结果与分析