浅谈初中英语课堂教学策略.pdfVIP

·154 · 价值工程 浅谈初中英语课堂教学的策略 A BriefTalkontheStrategiesoftheClassroom EnglishatJuniorMiddleSchool 叶瑞娟 YeRuijuan (茂名市信宜中等专业学校，茂名 525300) (MaomingXinyiSecondarySpecializedSchool，Maoming525300，China) 摘要：对于学生来说，有许多因素影响着学生在英语上的学习，学生是学习的主体。从学习到运用，除了受到教师方法的影响外，学生本身各 方面的情况也对学习产生重大影响。要提高初中英语课堂教学效率，就要优化课堂教学。建立良好的师生关系，采用灵活多样的教学方法和多媒 体辅助教学，教会学生学会学习，发挥教师的示范作用，创设语言真实亲切的情境，并有针对性地分层布置作业等是优化课堂教学的有效策略。 Abstract：FortIlestudents，therealemanyfactorsaffectingstudentsinthelearningofEnglish，thestudentsisthelearningSUbjeet．From learningto use，exceptbywayofteachers，thestudentsthemselvesofthevariousaspectsofthestudyalSOhaveasignificnatimpact．JuniorEnglishistoimprove classroomteachingefficiencyandoptimizationofclassroomteaching，establishagoodrelationshipbetweenteachersandstudentsby usingavarietyof flexibleteachingmehtodsandmultimediainteaching，teachstudentslearnhow tolearn．Teaehersplayanexemplaryrole，thecreationof atruelnaguage cordialenvironment，andtragetedoperationshierrachicallayoutoptimizationisna effectivestrategyforclassroom teaching． 关键词 ：课堂教学；优化；策略 Keywords：classteaching；optimization；strategy 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1006—4311(2010)21—0154—02 O 引言 并尽量让他们体验到成功的喜悦，以提高他们学习的信心。 如何提高初中英语课堂教学质量，是每个中学英语教师探求的 例如提问时，教师要尽量让他们回答一些较简单的问题。学生 目标。但传统的教育教学观念至今束缚着一些教师的教学行为，课 基本答对时，尽可能多地使用 “Goodf…Welldonef”“Greatf”等给 堂教学不能做到因材施教，结构单一，忽视学生学习发展的潜能， 予表扬鼓励。只有当师生双双都处于积极情感状态时，才会产生情 少、慢、差、费现象依然存在。要改变这些不 良现象，提高英语课堂教 感上的 “合流”，课堂上才会出现协调、自然、宽松的气氛，为提高课 学的效率，就要遵循一定的策略，优化英语课堂教学。 堂教学效率建立坚实的心理基础。 1师生关系和谐化策略 2 教学方法多样化策略 英语新课程标准强调教师在课堂教学中要关注学生的情感，营 优化教法是上好课的保障。课堂教学方法的选择要符合学生的 造宽松、民主、和谐的教学氛围。融洽的师生关系能增添课堂教学的 认知规律，能充分调动学生的学习积