评价理论中的_级差_范畴_发展和理论来源.pdfVIP

2011 6 194 北京第二外国语学院学报 年第 期 （总第 期） 评价理论中的“级差”范畴：发展与理论来源* 何中清 （北京科技大学　北京　100083 ） 级差范畴在评价理论中占有重要地位 它贯穿了整个评价体系 为态度和介入系统提供分级资源 本文拟 摘　要： ， ， 。 从两个方面探讨级差范畴 发展及理论来源 级差范畴的发展经历了3个阶段 萌芽 完善和成熟阶段 它的理论来源 ： 。 ： 、 ； 主要有分级、强化和模糊等相关理论。 关键词：级差；评价；发展；理论来源 ［中图分类号］H0-0 ［文献标识码］ A ［文章编号］1003-6539 （2011 ）06-0010-09 Graduation in Appraisal Theory: Development and Background Theories He Zhongqing （University of Science Technology Beijing, Beijing 100083, China ） Abstract ：The concept of Graduation plays an important role in Appraisal Theory. It runs through the whole appraisal system, providing grading resources for Attitude and Engagement systems. This paper offers a detailed discussion on Graduation system in Appraisal Theory, focusing on its development and background theories. The development can be divided into three stages: the embryo, the perfection and the maturation stage, while its theory mainly stems from three relevant areas of linguistic studies, namely, grading, intensifying and hedging. graduation; appraisal; development; background theories Key words ： 和级差（Graduation ）。其中，级差系统的地位 一、引言 非常特殊，它贯穿整个评价体系，为态度和介入 系统提供分级资源，“我们可以说态度和介入系 评价理论（Appraisal Theory ）是悉尼大学 统都属于级差范畴，只不过分级的意义有本质不 语言学系Martin教授及其同事自20世纪80年代中 同”（Martin White ，2005 ：136 ）。 期以来发展的一个人际性功能范畴，用于表明我