一趟别开生面的 学习之旅.docVIP

一趟别开生面的 “学习之旅” ——小学语文高段科普文 “旅游吧” 学习模式初探 温州市瓯海区丽岙二小　王晓珍 【摘 要】小学语文高段科普文占有一定的比例， 然而在实践学习过程中，学生学得索然无味，不能很好地把握和运用科普文语言特色。于是笔者探索尝试以“旅游吧”形式带领孩子们进行了一趟别开生面的语文之旅。 关注“旅游吧”模式的创建 立足“语言”、有效指导、多元评价的有效学习 “旅游吧”的学习是一次尝试，关注收集和处理运用语言文字的综合性学习，努力培养和提高学生的语文能力。 【关键词】 高段科普文 旅游吧模式学习 语文能力提高 【缘起：枯燥的科普文】 翻开小学高段科普文，它所占的比例增量不少，我们来比较发现： 年级 单元主题 题目 单元导读（目标呈现） 五上 第 三 组 学习说明性文章 9.鲸 学习本组的说明性文章，要抓住课文的要点。了解基本的说明方法，并试着加以运用。 10*松鼠 11.新型玻璃 12*假如没有灰尘 六上 第 四 组 保护环境 13.只有一个地球 学习本组课文，注意把握主要内容，还要联系实际，深入思考。同时，积极行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的一份力量。 六下 第 二 组 民风民俗 6.北京的春节 学习本组课文，了解课文表现出来的不同地区、不同民族的民风民俗，体会作者是怎样写出民俗特点的。还可以结合课文的学习，就自己