图式理论和汉语阅读课教学.pdfVIP

( ) 2003 年第 3 期 语言与翻译 汉文 N o. 3, 2003 　 (总第 75 期) 　　　　　　　　　　L angu age an d T ran slat ion (Ch in e se) 　　　　　　　　　　　Gen era l N o. 75 图式理论与汉语阅读课教学 骆惠珍, 万维强 (新疆昌吉学院 中语系, 新疆 昌吉 83 1100) 摘要: 本文从认知心理学的角度出发, 探讨在图式理论指导下的汉语阅读课教学。 　　关键词: 图式理论; 阅读教学 中图分类号: H 193　　　文献标识码: A 　　　文章编号: 100 1- 0823 (2003) 03- 0060- 03 　　一、引言 语言是传递信息的媒介, 一个读者没有相应 图式本是认知心理学中的一个术语, 认为概