统计分析的学生学习态度量化的研究.pdfVIP

第24卷第2期 天中学刊 、，01．24No．2 2009年4月 Journal Apr．2009 ofTianzhong 基于统计分析的学生学习态度量化研究 彭建勋，詹润涛 (信阳师范学院，河南信阳464000) 摘要：利用统计学中的相关知识，提出利用离散系数量化素质差异的学生学习态度，并对相关的教学方法进行 改进，总结出具有理论意义的教学思路，并为如何因材施教提供了可供借鉴的方法． 关键词：教学方法；统计学；学习态度 中图分类号：G525．5 文献标识码：B 文章编号：1006—5261(2009)02—0084-03 在大学教育阶段，学生学习态度对学习成绩有着 可以说有较大学习差异，总结起来主要有以下三点． 重要的影响，如何量化学生的学习态度是一项挑战性 (1)学生的高考入学成绩有