老挝留学生汉语结构助词“的”习得考察.pdfVIP

2011年 3月 云南师范大学学报 M ar．。2011 第9卷第2期 (对外汉语教学与研究版) VoI．9No．2 老挝留学生汉语结构助词 “的习得考察 齐春红 ， 陈海燕 (1．云南师范大学 国际汉语教育学院，云南 昆明650092；2．西南石油大学 学报中心，四川 成都 610500) [摘 要] 文章通过老挝学生作文语料和调查问卷中结构助词 “的”使用偏误 的对比分析，总结了 他们习得该语法项 目的偏误类型，运用标记理论、第二语言习得理论和认知语言学等理论分析了偏误成 因。结合偏误的具体统计数据及偏误成因，归纳了老挝学生习得汉语结构助词 “的”的难点，即 “的”和 “地”、“得”的区别，“的”字短语的使用 ，称谓性定语的使用语境，多项定语中“的”字的使用规律，并据此 提出了相关教学对策。 [关键词] 结构助词；“的”；偏误 ；难点；习得 中图分类号： H195 文献标识码： A 文章编号 ： 1672～1306(2011)O2一O07O一08 目前针对外国留学生习得结构助词 “的”的研 中级 45篇共计 23000字，高级语料来 自于北京语 究主要有高霞的 《英语国家学生学汉语结构助词 言大学HSK动态作文语料库的老挝学生作文 6 “的”的偏误分析》I】]、王利峰的 形容词定语后 篇，共计 24000宇。 “的”字隐现习得研究》[2]、陈福生的 《越南学生汉 一 、 老挝 留学生使用结构助词 “的”的偏误 语结构助词 “的”字使用偏误考察》L3]，但高霞和陈 情况 福生的研究分别针对的是英语国家和越南的学 为了能全面了解老挝留学生在 自然语料中使 生，王利峰的研究是针对所有外国留学生形容词 用结构助词 “的”的真实情况，我们把定语分成 12 定语后 “的”字习得情况的，针对老挝学生习得结 类，统计了每类定语 出现的频次，不管其用不用结 构助词 “的”的研究 目前还没有。本文拟对此进行 构助词，只要出现在作文语料中就记为 1次，同时 探讨。 统计该项定语中 “的”字的偏误频次，为了能更准 本文使用的初、中级 自然语料来 自于云南财 确地把握学生使用 “的”字的规律，我们把与 “的” 经大学、云南师范大学、思茅师范高等专科学校的 字隐现有关的偏误和其它偏误分开来统计，统计 老挝留学生作文语料，初级 71篇共计 28000字， 结果见表 1、表 2。 表 1 自然语料中各种类型定语 “的”宇隐现偏误统计表 ＼＼ 数据 初级 中、高级 ＼ 出现 偏误频次 正确使用相对 出现 偏误频次 正确使用相对 定语类型＼ 频次 遗漏 误加 频率(％) 频次 遗漏 误加 频率(％) 名词 188 3 6 95．2 252 O 9 96．4 名词短语 90 1 O 98．9 96 4 O 95．8 动词 33 O 3 90．9 l6 0 1 93．8 动词短语 96 1 1 97．9 113 2 O 98．2 * 收稿 日期：201O—Og一29 基金项 目：教育部人文社会科学一般项 目“基于语料库和类