“小团伙”粉碎记---罗文芹.docVIP

“小 团 伙” 粉 碎 记 山东省泰安市岱岳区道朗镇第一中学 罗文芹 双休日学生返校后，一进教室，我就被一团玫瑰红晃了眼，定睛一看：天啊！原来是杨洋他们五位男生身着款式、颜色一模一样的卡克上衣，喷了啫喱水的齐刷刷的小寸头泛着光，如同五颗“小太阳”光芒四射地坐在教室里。 同学们正在上自习，教室里只有学生们不时的翻书声和低声诵读声。对于我的到来，他们五人不约而同地瞟了我一眼，随后眼光便如鱼儿般迅速游开，定格在课本上。他们慌乱的眼神让我的自尊心得到了小小地满足，这多多少少缓冲了我瞬间燃起的怒气。 自升入八年级以来，我就发现他们五个人经常在课间勾肩搭背地上厕所；饭空呼朋引伴的提水、买饭；自习课上不时地扎堆闲聊、扔粉笔头。特别是前几天，他们中有一人与七年级同学发生口角，他们便集体到七年级的教室进行声讨，态度极其强横，刚刚被学校以打群架为由进行了处分，严重影响了班级形象。没想到，今天他们竟胆大妄为到统一着装来显示他们的团结与力量。刺眼的玫瑰红，根根竖直的头发，在我看来，除了有青春的不羁外，还似乎有对班级纪律的挑衅，且大有燎原之势！事不宜迟，我需要想一个万全之策来“粉碎”这个正在茁壮成长的“小团伙”。 知此知彼，百战不殆。我用了两天的时间座谈学生，充分了解、估计、分析他们每个人的特点，制定了详细、周密的作战计划—— 第一步：正面引导。我通过精心准备，召开了一节主题班会《朋友》，班会上，特别结合他们的事例写成了一个案例，让同学们讨论“这样的交往是哥们还是朋友”？为什么？目的是引导学生们树立正确的朋友观念，明析什么是真正的朋友。 第二步：座次调整。班会后，我把他们五人的座次进行了一次大地调整，有四人分别被安排在教室的四个角上，让其镇守边关，有一人在教室中间，让他孤苦无依。同桌全部配以品学兼优的学生，并肩负着我特殊的使命，要对他们不断地进行“赤化”。 第三步：各个击破。擒贼先擒王。杨洋，有思想有号召力，成绩优秀，从六年级就一直担任数学课代表，基础应该是“根正苗红”，只是一时被友谊所迷惑，不辨是非而已。此人应加大期望值、激励感化。 调位后，我首先找到了他，“怎样？新座次还适应吗？”我一脸的关切。 “还行吧。”他把散漫的目光投向了别处，一付无所谓的派头。 “没想想老师为什么让你和他一桌？咱班可是有不少同学想和他一桌呢。” “知道。你想让我多向他学习。”他收回了目光，脸上流露出先知先觉的得意表情。 “知道就好。从六年级起你就是我班的骄傲，可现在我觉得你变得陌生了，成绩下滑，无动于衷；违反纪律，无所谓，非要变得什么也不在乎才算是他们的朋友吗？……。”我恳切的言辞让他慢慢低下了头。第二天，他自觉的换上了校服。 王大力，敢作敢当，吃软不吃硬。我决定结合他的特长用“怀柔政策”感化。在同学们上体育课时，我特意走过篮球场，把正在酣畅淋漓地打篮球的他叫出来，惊喜地问：“刚才看你打篮球看的我是热血沸腾，你体育这么棒，当个体育委员肯定没问题，这两年怎么从没有竞聘过呢？” 听到我的问题，他立刻消除了一脸的“戒备”，“倒是想过，又觉得同学们不会投我的票。”他不好意思地摸了摸后脑勺。 “我可以帮你呀！但你要配合我尽快转变大家对你的看法才行。”接下来我对他面授机密，说的他是频频点头。第二天，他便按我的要求，换下了上衣。 其余三人均属“墙头草”式的性格，我主要对他们实行“高压政策”，进行严厉惩罚，对其他同学也算是一种警示。其中一人被撤掉体育委员，临时有王大力接替，即落实了我对王大力的承诺，又人为地给他们制造了“矛盾”，让他们之间互相嫉妒，内部分裂， “小团伙”就会不攻自破。 就这样，我粉碎“小团伙”的计划在两周内有条不紊地实施完毕。一段时间后，果不见他们再特意在一起的身影，长长了的头发也自觉地变成了朴实的“学生头”，班级又恢复了往日的宁静。初中毕业，他们五人中有两人因成绩稍差上了职业中专，另外三人均考上了同一所重点高中。 他们毕业后的第一个教师节，我收到了他们五人共同署名的一张贺卡，上面写道：老师，昨日还朝夕相对，今日却两地相别，唯有思念。现在我们“五人帮”虽在两个学校，但依然联系，不瞒您说，我们的友谊从未断过，但您放心，我们不会再让您失望的！因为您曾经的用心已让我们明白：朋友就该相互鼓励、彼此扶持地发奋学习。 感动瞬间涌上心头：原来，他们是懂我的！此时，校园里静悄悄地，正是上课时间，绿地中怒放的月季在九月的微风中轻轻摇曳，一如他们曾经晃眼的红夹克上衣。和着微风中月季的清香，远望他们学校的方向，心中默默地祝福：青春友谊常作伴，愿你们健康成长！ 他为什么不理我? 李新刚 事件：一天下午教师们都到阶梯教室开会，回来后，陈芳芳老师放在写字台上的钱包里丢失了30元钱，陈老师告诉我，说是有六年级的学生看到有人进过办公室，穿着红色的衣服，出来后走向了我们的教室。 ?