《古代文论》授课计划.docVIP

学 期 授 课 计 划 2010—2011学年第一学期 院 、 系： 文学院 计划学时： 54 授课班级： 汉语言文学Q0701—02 合班情况： 1 授课教师： 郭前孔 教研室主任签字： 系 主 任 签 字： 教学院长 签 字： 填报日期： 2010年 8 月 30 日 济南大学泉城学院2010—2011学年第一学期授课计划 周 次 学 时 授 课 内 容 目 的 要 求 作 业 实 验 教具挂图上机 备 注 1 3 绪论 第一编《先秦两汉文论》 第一章“诗言志”与先秦儒家的文学思想 1．“诗言志”的提出 2．孔子的文学思想 3．孟子的文学思想 4．荀子的文学思想 了解先秦时期儒家文学观的总体概况及继承发展。了解孔子以仁为内核、以礼为外壳的思想，及以“诗教”为核心的文学观的内容。 如何理解“以意逆志”之“意”与“志”？ 教学目的：本课程的开设旨在进一步提高学生的文学理论素养，进一步加深对中国古代文学的理解，并进而为学生从事文学研究和进入研究生学习大侠基础。通过本课程的学习，使学生掌握古代文论的基本发展脉络，熟悉重要的古代文论作品，掌握其重要观点，并进而运用于分析和评价古典文学作品。 课程性质：本课程属于专业选修课，是汉语言文学专业的重要基础理论课程之一。 2 3 先秦道家的文学思想 1．老子的文学思想 2．庄子的文学思想 掌握老子“大音希声，大象无形”的内涵，庄子崇尚自然、反对人为的美学思想。 结合体会分析老子“大音希声，大象无形”与庄子“得意忘言”思想的关系。 3 3 第三章 两汉文论 1．儒家诗论总结 2．辞赋批评论 3．王充的文学理论 了解汉代文学批评的总体概况及发展流变，其中重点讲述封建正统文艺观的确立与影响。 思考王充的文学批评理论对封建正统文艺观的断承与反拔。 4 3 第二编 《魏晋南北朝文论》 总论 《典论·论文》与《文赋》 1．《典论·论文》的时代意义 2．《文赋》论文学的构思与创作 了解魏晋时期文学批评的总体概况和玄学对文艺批评的影响，其中重点曹丕的《典论·论文》和陆机的《文赋》。 联系孟子的“知言养气”说，谈谈“文气”说与“知言养气”及韩愈“气盛言宜”说中“气”的异同。 专业 汉语言文学 课程 古代文论 2010年 8 月 30 日制 第1页 济南大学泉城学院2010—2011学年第一学期授课计划 周 次 学 时 授 课 内 容 目 的 要 求 作 业 实 验 教具挂图上机 备 注 5 3 第二章 《文心雕龙》 1．概况 2．基本思想 3．论文学的内容、形式和体制 4．论风格 5．论文学的产生和历史发展 6．创作批评论 掌握《文心雕龙》一书的结构及重要文学理论观点。 阐述《文心雕龙》关于“风骨”的论述。 教学要求：1、课前预习相关内容。2、认真听课，做好课堂笔记。3、做好每章的练习与思考。 教学方式：以课堂讲解为主，结合学生课后联系和自我阅读。 6 3 第三章 《诗品》 1．概况 2．论五言诗的艺术标准与发展 3．对诗人与流派的评价 第四章 声律论和文笔之争 1.声律论 2.文笔之争 了解《诗品》一书的基本文学批评思想。 结合时代背景，试述《诗品》“风骨论”与六朝清谈之风的关系。 7 3 第三编 《隋唐五代文论》 总论 初盛唐的文学革新思想 反对齐梁文风中的两种倾向 2．陈子昂的兴寄、风骨论 3．盛唐诗歌思想 第二章 皎然《诗式》 了解隋唐五代文学观的总体概况。了解陈子昂的兴象风骨论、殷璠的“兴象论”、王昌龄的意境论、皎然的《诗式》 试述王昌龄、皎然对中国意境理论的贡献。 专业 汉语言文学 课程 古代文论 2010 年 8 月 30 日制 第2页 济南大学泉城学院2010—2011学年第一学期授课计划 周 次 学 时 授 课 内 容 目 的 要 求 作 业 实 验 教具挂图上机 备 注 8 3 中唐复古文学思想 白居易与新乐府运动 韩柳古文运动的文学主张 司空图 了解中唐复古文学思想和韩愈、白居易的理论主张；重点掌握司空图及《二十四诗品》的有关问题。 白居易的诗歌主张是什么？ 简要介绍《二十四诗品》的内容。 所用教材：《中国文学理论批评发展史》，张少康等著，北京大学出版社1995年版 主要教学参考文献:《中国文学批评史》，王运熙、顾易生主编，上海古