2012新课标高一历史：同步练习6.1（人民版必修1）.docVIP

(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题 1．古希腊思想家柏拉图说：“我们环绕着大海(爱琴海)而如同青蛙环绕着池塘。”这说明古希腊文明勃兴的最重要的客观条件是(　　) A．山峦　　　　　　　　　　　B．海洋 C．河流 D．土地 解析：　本题主要考查地理环境对希腊城邦政治的影响，希腊独特的地理环境对希腊文明起了相当大的作用。 答案：　B 2．在一定程度上影响古希腊历史和文化的是(　　) A．地理环境 B．生活方式 C．政治特点 D．民族性格 解析：　从题干和选项的关系看，B、C、D三项是希腊历史和文化的具体表现，而A项正是影响这三者的客观原因。 答案：　A 3．古希腊的雅典人口众多，缺少肥沃耕地，食物供应短缺，50%～80%的粮食需要进口。为了解决民生问题，雅典采取的措施是(　　) A．发展工商业 B．实行民主政治 C．发展精耕细作的农业 D．提高农业技术 解析：　面对土地贫瘠、人口众多的困境，雅典利用自己靠海，天然良港众多的地理优势发展工商业来解决民生问题。 答案：　A 4．《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明(　　) A．雅典物产丰富、人民富足 B．雅典海外贸易非常发达 C．雅典是当时地中海霸主 D．雅典人充当了海盗角色 解析：　本题主要考查学生解读材料信息、描述和阐释历史事物特征的能力。解读材料得出的信息是，雅典公民可以享受来自不同地区的物品，这是海外贸易发达的表现，故选B。 答案：　B 5．假设能穿越时光隧道，回到公元前8世纪左右的古希腊城邦时代。下列现象不符合历史事实的是(　　) A．小国寡民的城邦林立 B．各邦有基本一致的风俗习惯和语言文字 C．城邦是希腊各种商品的集散地，也是文化中心 D．妻子随同丈夫在会堂倾听演说，发表政见 解析：　本题考查学生对课本基础知识的理解把握。公元前8世纪左右的古希腊城邦时代，只有本城邦成年男子才有权利在会堂倾听演说，发表政见。 答案：　D 6．在古希腊的诸多城邦中，城邦间的关系是(　　) A．都聚集在斯巴达城邦下 B．城邦之间存在隶属关系 C．小邦是大邦的属国 D．各邦均为独立主权国家 解析：　数百个城邦成就了璀璨的古典文明，城邦之间一般是平等的邻邦关系，都是独立自主的主权国家，正因为这样，城邦间会因为各种原因引发战争。 答案：　D 7．2012年，第30届奥运会将在伦敦举行，这个世界体坛盛会起源于古代的希腊。据说古奥运会是为祭祀宙斯神而举办的，运动会期间希腊各城邦都必须停战，优胜者将被看作英雄而受到热烈欢迎。古希腊还规定参加运动会的每个竞技者必须是纯希腊血统、未受过任何刑罚的自由男子，并且禁止妇女参加和观看运动会。对上述材料理解有误的是(　　) A．古希腊人十分重视奥运会 B．古希腊奥运会具有十分鲜明的民族和宗教色彩 C．古代希腊存在着对妇女、奴隶和外来移民的歧视 D．由于奥运会的存在，希腊各城邦之间不再发生战争 解析：　材料明确表示“运动会期间希腊各城邦都必须停战”，故D项说法过于绝对。 答案：　D 8．史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中写下了“男人就是城邦”之句，根据希腊民主政治的特点，以下解释最确切的是(　　) A．妇女地位低下，隶属于家庭，无权参政 B．公民皆为男性，他们是城邦生存与发展的决定力量 C．男人参军，保家卫国，确保城邦的安全 D．全体男性共同分享城邦权力，承担社会义务 解析：　本题旨在考查学生对公民概念的准确理解。公民是本城邦的成年男子。 答案：　B 9．雅典公民希米奥出身于商人家庭，他在家里接受私人教育，其父母主要关注的应该是(　　) A．逆运算能力 B．外语水平 C．在学校考试时取得好成绩 D．能言善辩的思维能力和表达水平 解析：　这是一道情境假设性的辨析题，旨在考查学生对古希腊公民特征的知识了解程度，同时考查学生在特定情境里运用所学知识解决问题的能力。本题的设计还与学生的日常学习生活有一定联系，从而制造了诸多迷惑项目，例如考试成绩、补习数学和外语等现实状况。在解题时，只要搞清楚古希腊城邦公共教育和私人教育的目的，即可判断正确选项。 答案：　D 10．城邦公共教育和家庭私人教育的目的在很大程度上是为了(　　) A．使公民敢于表现个性 B．培养公民的集体荣誉感 C．培养合格的公民 D．使公民不屈从于权威 解析：　希腊通过教育手段培养合格的公民，从而为其民主政治服务。 答案：　C 二、非选择题 11．阅读下列材料： 材料一　大约公元前8世纪，城邦逐渐发展起来，成为最大的政治单位，为人们所熟知的有大陆上的雅典、底比斯、麦加拉，伯罗奔尼撒的斯巴达、科林斯，小亚细亚的米利都，爱琴海岛屿的萨莫斯等。斯巴达面积3 0