高中历史必修三《第19课建国以来的重大科技成就》教案2.docVIP

第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 第19课 建国以来的重大科技成就 推进新课 新中国成立以来现代科技的发展，是我国综合国力的反映，更说明了我国国际地位的提高。现代科技的发展，不仅与政治、经济密切联系，也与我们的生活息息相关。下面让我们带着问题学习本课内容： 问题情境1：新中国建立后，科技领域面临怎样的现实，在党的领导下又采取了什么措施来改变这一现状？ 自主学习：中华民族在历史上曾创造了辉煌灿烂的文化，世界领先；但自1840年以后，近代中国备受欺凌，科技远远落后于西方先进水平；1949年新中国成立后，在党的领导下，规划科技发展远景，中国人民开始了民族振兴的伟大历程，我国的现代科技事业得到了较全面的发展。 问题情境2：新中国科技发展大体经历了哪几个阶段？在不同的阶段，党和政府先后对科技发展提出了哪些战略决策？结果如何？ 师生互动：学生发言，互相补充，互相纠正。 自主学习1：新中国成立到“文革”以前是第一个阶段，新中国科技事业有了较全面的发展。新中国成立以后，党和政府高度重视科技工作，制定科技发展规划，制定实施了中国科技发展的远景规划，以发展原子能、火箭和电子计算机等高科技为重点，计划用几十年时间达到世界先进水平。 自主学习2：第二个阶段是“文化大革命”时期，我国的科学技术事业遭受严重破坏。虽然十年动乱导致科技事业遭到严重破坏，但还是取得了突破性的进展。如“东方红一号”发射成功等。 自主学习3：第三阶段是“文革”以后，特别是1978年以来，我国科技发展进入新时期。1983年3月，中共中央制定并实施了“863计划”“星火计划”等，目前在原子能、航天工程等方面，已达到或接近国际先进水平；1992年提出“载人航天工程”战略决策。 过程评价：在新中国成立后到“文革”前，我国政府组织一些专家制定了中国科学发展的远景规划，以发展原子能、火箭和电子计算机等高科技为重点，用几十年时间达到世界先进水平。中国科技事业取得了突飞猛进的发展。 （板书）一、从“两弹一星”到载人航天 多媒体展示材料：“两弹一星”的相关图片： 多媒体播放视频： 中国第一颗原子弹爆炸成功，下载地址 /play/v_38d7f6395e20a.html 第一颗卫星发射成功，下载地址 /play/v_38d7f6395d4a6.html 问题情境3：什么是“两弹一星”战略决策？为什么我们注重“两弹一星”的开发和研究？20世纪80年代以后，我国在核能领域又取得了哪些新的科技成就？ 教师引导学生从背景、内容、意义等方面了解。 师生互动：学生发言，互相补充。 自主学习1:发展原子弹、导弹和人造地球卫星的决策，即“两弹一星”决策。 自主学习2:新中国成立后，美国敌视中国，想要扼杀新生的人民政权，随着20世纪60年代中苏关系恶化及美苏争霸，世界局势日趋紧张。面对非常恶劣的国际环境，以毛泽东为代表的党的第一代领导集体果断作出了发展原子弹、导弹和人造地球卫星的决策，即“两弹一星”决策，从而冲破了美苏两大国对核技术和空间技术的垄断，有利于巩固国防、维护中国的安全，为社会主义建设创造一个安定的环境。 阅读教材，完成下列表格。 多媒体展示表格： 20世纪80年代以前我国尖端科技成就一览表 领域 时间 成就 地位、意义 核技术 1964年 原子弹爆炸成功 打破列强的核垄断与核威胁 导弹 20世纪60年代初1964年 仿制近程导弹成功 自制中近程导弹成功 巩固国防、维护国家安全 空间技术 1970年 人造地球卫星发射成功 中国开始进入航天时代 过渡:中国在“两弹一星”之后，不断向更高的科学高峰攀登，在核科学和空间技术上硕果累累，已跻身于世界先进行列。 自主学习3：中国十分重视和平利用核能，分别与1991年和1994年建成秦山和大亚湾核电站，取得了良好的经济效益和社会效益。 过渡:尖端科技成就的取得加强了我国国防力量，对我国社会主义建设、对经济建设有着积极的推动作用，同时对我们的生活也产生了重大影响。 多媒体展示图片： 钱学森 合作探究：当今社会所弘扬的“两弹一星精神”是对我国尖端科技成就发展的肯定，是对科学工作者无私奉献、勇于攀登科学高峰的肯定。请简要解释“两弹一星精神”。 自主学习:热爱祖国，无私奉献，自力更生，艰苦奋斗，勇于登攀。 答案可多样化，只要言之有理就行。 过程评价:这就是我们所弘扬的“两弹一星精神”的内涵，在“两弹一星”战略实施过程中，正是由于大批科学工作者艰苦奋斗、无私奉献、勇于攀登科学高峰，才取得了如此显著的成就。 过渡:“两弹一星”之后，中国不断在科技领域取得巨大成就，20世纪80年代我国制定了“863计划”，1992年又作出载人航天工程的战略决策。 问题情境4：什么叫“863计划”？在航天领域我们又取得了哪些新的科技成就？ 自主学习1：“863计划”是选择具有世界