2013学年高中历史人民版选修四全册课件专题一第二课盛唐伟业的奠基人——唐太宗.pptVIP

考查点 从“贞观之治”看当今和谐社会的构建 命题 立意 “贞观之治”是中国封建社会出现的一个著名的治世。这一治世的出现离不开当时政府开明的政策。这些政策对于今天构建和谐社会具有重要的借鉴意义，如公平公正的选官制度、开明的民族政策、开放的对外政策等。学习历史的重要作用之一就是以古鉴今，因此命题者经常会以“贞观之治”为切入点，考查古代政策对今天政府决策的借鉴作用 [例1]　材料　朝士多言：“北狄自古为中国患，今幸而破亡，宜悉徙之河南兖、豫之间，分其种落，散居州县，教之耕织，可以化胡奴为农民，永空塞北之地。”礼部侍郎李百药以为“突厥虽云一国，然其种类区分各有酋帅，今宜因其离散，各即本部署为君长，不相存属。过分则弱而宜制，势敌则难相吞灭，各自保全，必不能抗衡中国。仍请于定襄都护府为其节度使。此安边之策也”。温彦博以为“徙之于河南兖、豫之间，则乘违物性，非所以存养之也。请准汉武故事，直降匈奴与塞下，全其部落，顺其土俗，使为中国幸蔽，策之善者也”。……彦博曰：“王者之于万物，天翻地 载，靡有所遗，今突厥穷来归我，奈何弃之而不受乎！孔子曰：‘有教无类’。欲救其死亡，授以生业，教之礼仪，数年以后悉为吾民，选其酋长，使入宿卫，畏威怀德，何后患之有？”上卒用彦博策，处突厥降众。上戒之曰：“……今令尔为都督，尔宜善守中国法，勿相侵扰，非欲中国久安，亦使尔宗族永全也。” ——《资治通鉴》 [探究] (1)根据材料，分别归纳提炼材料中的三种“民族政策”观点。 (2)唐太宗处理东突厥问题采取了什么办法？有何历史作用？ (3)你如何评价唐太宗的民族政策？ [解析]　第(1)问注意题目要求，语言一定要精炼，不可拖泥带水。第(2)问需要结合所学知识分析作答。第(3)问主要应从正面进行评价。 [答案]　(1)观点：①主张强行内迁少数民族于中原的策略，把游牧民族变成农民。②主张采取分而治之的政策，分散各部，在其旧地设都督府管辖。③主张采取怀柔政策，对归附者不加歧视，保全其部落，顺从其习俗，教之以礼仪。 (2)唐太宗采取在东突厥旧地设都督府，并任用当地少数民族首领为官，告诫他们守唐法。作用：这样加强了对边疆的管辖，又有利于少数民族的发展。 (3)评价：唐太宗实行的是开明团结的民族政策；其措施促进了各民族间的经济文化交流，加强了民族融合，巩固并发展了统一的多民族的国家。 [基础随堂巩固] 点击进入 [知能综合提升] 点击进入 返回 返回 返回 专 题 一 第二课 识记基础知识 理解核心要点 把握热点考向 基础随堂巩固 知能综合提升 应用创新演练 第二课　盛唐伟业的奠基人——唐太宗 第二课 1．了解唐太宗起兵反隋、发动玄武门之变、征服东 突厥和西突厥等史实，认识其卓越的军事才能 2．理解唐太宗吸取隋亡教训、善于用人、善于纳谏、 爱惜百姓等措施对贞观之治出现的作用 3．掌握贞观之治出现的重要原因，认识唐太宗治国 之策对封建王朝产生的影响 一、东征西讨定基业 1．反隋建唐 (1)背景：隋炀帝的残暴统治导致全国农民起义风起云涌，隋朝覆亡已是大势所趋。 (2)过程： ①树立义旗：617年，李渊正式举起反隋大旗，锋芒直指隋朝的统治中心—— 。 ②收揽人心：一面废除隋朝 ，开仓济贫；一面收编各地的反隋义军，取得各地士绅的支持。 ③推翻隋朝：李渊军队开进长安，618年三月，隋炀帝在江都被部下所杀，隋朝灭亡。 ④建立唐朝：李渊在长安建立唐朝，李世民受封为秦王。 关中 严酷的法律 2．统一全国 (1)从617年到618年，李世民率军击败 集团，消除了来自背后的威胁。 (2)击溃勾结突厥攻入河东地区的 集团。 (3)打败窦建德部和 集团。624年，唐朝统一全国。 薛举 刘武周 王世充 二、击破东、西突厥 1．李世民登基 626年，李世民发动 ，杀死李建成、李元吉，逼迫父亲退位，自己当上了皇帝，年号贞观。 2．击破东、西突厥 (1)629年，李世民派大将军李靖等分路出击东突厥，突利可汗投降， 被俘，东突厥灭亡。 (2)635年，唐太宗派李靖等率军进攻 ；642年，唐军击溃西突厥，西突厥灭亡。 玄武门之变 颉利可汗 吐谷浑 3．开明的民族政策 (1)表现： ①安置东突厥：把投降的东突厥人安置在东自幽州、西至灵州一带；封突利可汗为 ，颉利可汗为右卫大将军。 ②和吐蕃和亲：派遣 入藏，与松赞干布成婚。 (2)意义：