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2015-08-04 发布于安徽
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世界遗产和民族文化教育在高中化学教学中的渗透.pdf

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世界遗产与民族文化教育在高中化学教学中的渗透北京市第六十五中学秦琳琳 [摘要]新一轮基础教育课程改革确定的培养目标提出要使学生具有爱国主义精神、具有社会责任感并能继承和发扬中华民族的优良传统，面对高强度的外来文化冲击，如何使学生在学习借鉴外来文化的同时打牢民族文化的根基、培养文化传人成为学校教育面临的重大课题。因此在教学过程中渗透民族文化教育有很重要的意义。本文内容通过介绍笔者在实践中如何寻找并确定文化渗透点、课程渗透采用的活动方式并结合一节具体的教学实例，探讨世界遗产与民族文化教育如何在高中化学教学中进行渗透。 [关键词]世界遗产教育；民族文化教育；化学教学；渗透内容，结合学生霎。机物有机物知识， E要成分及相关曰 __上1上击 §了口臼{甚一—11± ≈士见代化字在§ 目材料面临的捌 n、社会调杏活／J^~，于工日LJ !学生的学习方式示问题能力。不』托北京世界遗产