【课堂新坐标】(安徽专用)高考生物一轮复习-课后作业17（含解析）新人教版必修2.docVIP

课后作业(十七) (时间45分钟，满分100分) 一、选择题(每小题6分，共60分) 1．一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是(　　) A．最初认为遗传物质是蛋白质，推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 B．在艾弗里肺炎双球菌的转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因的重新组合 C．噬菌体侵染细菌的实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与DNA完全分开 D．噬菌体侵染细菌的实验中，只有在离心后的沉淀物中才能检测到放射性同位素32P 【解析】　噬菌体侵染细菌的实验中，由于部分噬菌体还未侵染大肠杆菌，或最先被侵染的大肠杆菌裂解，子代噬菌体释放出来，离心后的上清液中也能测检到少量放射性同位素32P。 【答案】　D 2．(2013届马鞍山模拟)豌豆细胞中的DNA，有84%在染色体上，染色体中DNA占36.5%，RNA占9.6%，蛋白质占48.9%，这些数据表明(　　) A．染色体的复制与RNA无关 B．染色体是遗传物质的主要载体 C．豌豆的遗传物质是DNA和RNA D．基因在染色体上呈线性排列 【解析】　分析题意可知，DNA主要存在于染色体上，所以染色体是遗传物质的主要载体。 【答案】　B 3．(2013届芜湖模拟)下列关于格里菲思的肺炎双球菌的转化实验的叙述，正确的是(　　) A．加热杀死的有荚膜肺炎双球菌能使小白鼠致死 B．可以用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸来研究R型肺炎双球菌中DNA的复制 C．加热杀死的S型肺炎双球菌和活R型肺炎双球菌混合培养后感染小白鼠能使其致死 D．该实验证明DNA是遗传物质，而多糖类不是 【解析】　加热杀死的有荚膜肺炎双球菌没有致病性，不能使小白鼠致死，但是和活R型肺炎双球菌混合培养后，由于发生转化作用，产生了S型细菌，感染小白鼠能使其致死。尿嘧啶核糖核苷酸是RNA的组成成分，不是DNA的组成成分。格里菲思的实验只是证明了转化因子的存在，并没有证明DNA是遗传物质，也没有证明多糖等不是遗传物质。 【答案】　C 4．肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况如下图所示。下列有关叙述错误的(　　) A．在死亡的小鼠体内存在着S型、R型两种类型的细菌 B．曲线ab段下降的原因是R型细菌被小鼠的免疫系统所消灭 C．曲线bc段上升，与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关 D．S型细菌数量从0开始是由于R型细菌基因突变的结果 【解析】　分析图可知，死亡的小鼠体内一定含有两种肺炎双球菌，A正确；注射早期，由于小鼠免疫系统发挥作用，消灭了部分R型细菌，所以曲线ab段是下降的，B正确；而bc段上升的原因是R型细菌转化成有毒性的S型细菌，导致小鼠免疫能力下降，进而R型细菌逐渐增多，C正确；S型细菌的遗传物质进入R型细菌，使其转化成S型细菌，并非R型细菌基因突变的结果，D错误。 【答案】　D 5．(2012·安徽示范校统考)后人在格里菲思肺炎双球菌体内转化实验的基础上进行了后续实验，以探究处理后仍然存活的小鼠是否具有免疫力，设计了如下实验： 结合上述实验结果，下列有关实验分析错误的是 (　　) A．R型细菌可以作为S型细菌的疫苗 B．高温杀死的S型细菌虽然不具有致病性，但仍保留有抗原性 C．甲组小鼠2中能够分离出R型和S型细菌 D．乙组中小鼠1体内存在着针对S型细菌的抗体和记忆细胞 【解析】　从实验结果可知，R型细菌和高温杀死的S型细菌均可以作为S型细菌的疫苗，使甲组和乙组小鼠1中均含有针对S型细菌的抗体和记忆细胞。甲组小鼠2仍然存活说明其体内不存在S型细菌。 【答案】　C 6．在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是(　　) A．①④　　 B．②④　　　C．①⑤　　 D．③⑤ 【解析】　赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，实际上是标记了脱氧核苷酸中的磷酸基和氨基酸中的R基。 【答案】　A 7．(2012·海门模拟)在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是(　　) A．用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质 B．该实验的步骤是标记、培养、搅拌、离心、检测 C．用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体 D．该实验证明了DNA是主要的遗传物质 【解析】　32P、35S标记的是不同组T2噬菌体的DNA和蛋白质。T2噬菌体只能用活的细胞培养，不能用培养基培养。该实验证明了DNA是遗传物质，但不能说明DNA是主要的遗传物质。 【答案】　B 8．科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验(见下表)中，不可能