【课堂新坐标】(安徽专用)高考生物一轮复习-课后作业20（含解析）新人教版必修2.docVIP

课后作业(二十) (时间45分钟，满分100分) 一、选择题(每小题6分，共60分) 1.(2013届皖北联考)央视一则报道称，孕妇防辐射服不仅不能防辐射，反而会聚集辐射。辐射对人体危害很大，可能导致基因突变。下列相关叙述正确的是 (　　) A．碱基对的替换、增添和缺失都是由辐射引起的 B. 环境所引发的变异可能为可遗传变异 C. 辐射能导致人体遗传物质发生定向改变 D. 基因突变可能造成某个基因的缺失 【解析】　引起碱基对的替换、增添和缺失的因素有物理因素、化学因素和生物因素；如果环境因素引起了细胞中遗传物质发生改变，则该变异属于可遗传变异；变异是不定向的，辐射不能导致人体遗传物质发生定向改变；基因突变会导致基因内部分子结构的改变，不会导致某个基因的缺失。 【答案】　B 2．(2013届黄山模拟)基因突变具有普遍性、随机性、低频性和不定向性的特点，其随机性表现在 (　　) ①生物发育的任何时期都可能发生基因突变　②体细胞和生殖细胞都可能发生基因突变　③细胞分裂间期和分裂期都可能发生基因突变　④DNA复制、转录、翻译都可能发生基因突变 A．①②　 B．③④　 　C．①③　 D．②③④ 【解析】　基因突变易发生于细胞分裂的DNA复制时期，所以对多细胞生物而言，无论在生物发育的哪一个时期都存在着细胞分裂，而任何部位的形成也必须要经过相应的细胞分裂和分化而形成，所以，基因突变可发生于生物发育的任何时期和任何部位。而细胞的分裂期不存在DNA的复制不易在这个时期发生基因突变，在翻译过程中DNA结构也很稳定，不易发生基因突变。 【答案】　A 3．如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对，不可能的后果是(　　) A．没有蛋白质产物 B．翻译为蛋白质时在缺失位置终止 C．所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 D．翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化 【解析】　题干中“基因的中部缺失”这一信息非常关键，根据这一信息可判断出基因会有蛋白质产物，但可能造成翻译在缺失位置终止或在缺失部位后的氨基酸序列发生变化。 【答案】　A 4．(2013届桂林模拟)某正常人无致病基因，甲、乙、丙三人均表现正常。这四个人的7号和12号染色体上的相关基因对应的碱基排列顺序如表所示。以下有关分析不正确的是(　　) 正常人 甲 乙 丙 7号染色体 CTT CAT CTT CAT 12号染色体 ATT ATT GTT ATT A.甲、乙、丙三人表现正常的原因一定是致病基因为隐性突变所致 B. 若表中碱基所在的链为非模板链，则基因突变前后控制合成的蛋白质中氨基酸的数量不变 C. 若甲、乙、丙体内变化的基因均为致病基因，且甲为女性，乙、丙为男性，则甲不宜与丙婚配 D. 7号、12号染色体上基因碱基排列顺序变化的根本原因是基因突变 【解析】　该变异是基因中碱基序列发生改变而引起的基因突变。甲、乙、丙三人表现正常的原因可能是发生了隐性突变，也可能是基因突变未改变其控制的蛋白质的结构；若变化的基因为致病基因，则甲、丙具有相同的致病基因，后代易出现隐性基因纯合现象。 【答案】　A 5．(2011·海南高考)野生型大肠杆菌能在基本培养基上生长，用射线照射野生型大肠杆菌得到一突变株，该突变株在基本培养基上培养时必须添加氨基酸甲后才能生长。对这一实验结果的解释，不合理的是 (　　) A．野生型大肠杆菌可以合成氨基酸甲 B．野生型大肠杆菌代谢可能不需要氨基酸甲 C．该突变株可能无法产生氨基酸甲合成所需的酶 D．该突变株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能丧失 【解析】　突变型大肠杆菌必须在含有氨基酸甲的培养基上生存，说明很有可能其自身已不能合成氨基酸甲；而野生型能正常生长，说明自身可以合成；该突变株可能无法产生氨基酸甲合成所需的酶或者合成氨基酸甲所需酶的功能丧失。 【答案】　B 6．以下有关基因重组的叙述，错误的是(　　) A．非同源染色体的自由组合能导致基因重组 B．非姐妹染色单体的交换可引起基因重组 C．纯合体自交因基因重组导致子代性状分离 D．同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关 【解析】　在有性生殖过程中基因重组有两种类型：非同源染色体的自由组合和非姐妹染色单体的交叉互换。纯合体自交性状不分离。同胞兄妹间的遗传差异主要由父母基因重组决定。 【答案】　C 7．(2012·石景山模拟)图中①和②表示某精原细胞中的一段DNA分子，分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位置上。下列相关叙述中，正确的是(　　) A．①和③所在的染色体都来自父方 B．③和④的形成是由于染色体易位 C．③和④上的非等位基因可能会发生重新组合 D．③和④形成后，立即被平均分配到两个精细胞中 【解析】　图中①和②表示一对同源染色体，一条来自父方，一条来自母方；图中③和④表示交叉互换