【课堂新坐标】(安徽专用)高考生物一轮复习-课后作业22（含解析）新人教版必修2.docVIP

课后作业(二十二) (时间45分钟，满分100分) 一、选择题(每小题6分，共60分) 1．(2013届六安模拟)太空育种是将农作物种子搭载于返回式地面卫星，借助于太空超真空、微重力及宇宙射线等地面无法模拟的环境变化，使种子发生变异，从而选择出对人类有益的物种类型。下列有关叙述不正确的是(　　) A．太空育种的原理主要是基因突变 B．太空条件下产生的变异是不定向的 C．太空育种可以缩短育种周期，但从太空搭载回来以后，在地面上要进行不少于四代的培育，才可能培育出优良性状品种 D．不可能发生染色体变异产生新物种 【解析】　太空育种的原理主要是基因突变，但在太空中由于受太空超真空、微重力及空间辐射多种环境因素的综合作用，也可能会引起细胞中染色体的变异。太空育种能提高突变的频率，从而加快育种进程；当太空搭载种子送回地面后，需种植种子获亲本植株(第1代)，杂交得F1，F1自交得F2，从子二代中选择出所需性状的个体再自交，观察F3是否会出现性状分离，因而在地面上要进行不少于四代(即亲代、F1、F2、F3)的培养，才可能培育出优良性状品种。 【答案】　D 2．有关杂交育种的叙述正确的是(　　) A．所选择的杂交亲本必为纯合子 B．所培育的新品种也必为纯合子 C．杂交育种的时间一定很长 D．必须进行人工异花传粉 【解析】　所选择的亲本及培育的新品种都不一定为纯合子，要根据培育的目标来确定；杂交育种的时间也不一定很长，一个要看所需性状的显隐性，还要看是否是单株培育，单独观察；杂交育种必定要人工异花授粉。 【答案】　D 3．(2013届池州模拟)某农科所通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正确的是(　　) A．a过程中运用的遗传学原理是基因重组 B．b过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限 C．a过程需要使用秋水仙素，作用于萌发的种子 D．b过程需要通过自交来提高纯合率 【解析】　分析题图可知，a为单倍体育种过程，其遗传学原理是染色体变异；b过程为杂交育种过程，不是诱变育种，不能提高突变率，缩短育种年限；a过程需要使用秋水仙素，但其作用对象不是萌发的种子，而是花粉萌发形成的单倍体幼苗；杂合子自交可以提高后代中纯合子的比例。 【答案】　D 4．(2012·蚌埠质检)植株M和植株N是两个不同物种的纯系二倍体植物，现用以下两种方案培育新品种： M的体细胞＋N的体细胞MN杂种细胞―→植株1；植株M＋植株N幼苗植株2。 若上述方案能培育成功，理论上新品种 (　　) A．植株1和植株2的染色体数目存在差异 B. 植株1和植株2中的遗传物质存在差异 C. 植株1和植株2之间存在生殖隔离 D. 植株1和植株2的培育都需经历组织培养 【解析】　植株1和植株2的染色体数目是相同的，而质遗传物质存在差异，植株1具有M和N的质基因，而植株2只具有M或N的质基因；植株1的培育需经过植物组织培养，而植株2的培育不需经历组织培养；植株1和植株2之间不存在生殖隔离。 【答案】　B 5．(2013届杭州模拟)下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图，下列有关此图叙述错误的是(　　)　 A．②过程中发生了非同源染色体的自由组合 B．实施④过程通常用一定浓度的秋水仙素 C．实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖 D．实施①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起 【解析】　③过程为花药离体培养过程，依据的主要生物学原理是细胞的全能性；②过程为减数分裂产生配子的过程，发生了非同源染色体的自由组合；实施④过程通常用一定浓度的秋水仙素使染色体数目加倍；①过程为具有相对性状的亲本杂交，其主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起。 【答案】　C 6．(2013届海淀模拟)以六倍体小麦为母本，二倍体玉米为父本进行杂交，杂种合子在最初几次细胞分裂中玉米染色体被排除，最后形成只具有小麦染色体的幼胚，经培养获得植株M。下列相关叙述不正确的是(　　) A．培育获得的M为不同于双亲的新物种 B．该方法应用于育种可显著缩短育种年限 C．植株M是单倍体，具有高度不育的特性 D．该方法能解决花药培养不易产生愈伤组织的问题 【解析】　由题意可知M为六倍体小麦的单倍体，根据单倍体的概念含有本物种配子染色体数的个体为单倍体，所以M不是新物种，A选项错误。 【答案】　A 7．(2013届铜陵一模)下列关于育种的叙述不正确的是(　　) A．人工诱变育种不一定出现人们所需要的性状 B．杂交育种和基因工程育种都用到了基因重组这一原理 C．单倍体育种过程中还需要用到植物组织培养技术 D．无子西瓜的“无子”属于不可遗传的变异，原因是无子西瓜无子，不能产生后代 【解析】　人工诱变的实质是基因突变，而突变