【课堂新坐标】(安徽专用)高考生物一轮复习-课后作业28（含解析）新人教版必修3.docVIP

课后作业(二十八) (时间45分钟，满分100分) 一、选择题(每小题6分，共60分) 1．(2013届安徽师大附中摸底)据图实验可直接得出的结论是(　　) 　　　　　　　甲　　　　　　　　乙 A．生长素能促进植物生长 B．单侧光照引起生长素分布不均匀 C．生长素的运输为极性运输 D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 【解析】　本实验中，自变量为生长素的有无，因变量为切去尖端的胚芽鞘的生长状况，因此可直接得出的结论为生长素能促进植物生长。 【答案】　A 2．甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如下图，图中＋表示促进作用，－表示抑制作用，下列叙述错误的是(　　) A．甲乙丙皆为非蛋白质的小分子有机物 B．甲乙皆可促进果实成熟 C．乙丙之间具有协同作用 D．甲乙之间具有拮抗作用 【解析】　甲、乙、丙分别为脱落酸、赤霉素、生长素。甲、乙都不能促进果实成熟。 【答案】　B 3．(2012·广州一中模拟)下列关于植物生长素生理作用的叙述中正确的是(　　) A．顶端优势是由于侧芽生长素的合成受到抑制 B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关 C．农民最终收获的草莓与生长素和乙烯有关 D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 【解析】　顶端优势是侧芽处的生长素的积累浓度过高抑制生长造成的。极性运输与光照方向无关，横向运输与光照有关。草莓的生长和发育与生长素、乙烯有关。温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是自由扩散。 【答案】　C 4．(2013届合肥高三一模)菠菜属于雌雄异株的植物。菠菜的细胞分裂素主要由根部合成，赤霉素主要由叶合成。两种激素保持一定的比例时，自然界中雌雄株出现的比例相同。实验表明，当去掉部分根系，菠菜会分化为雄株；当去掉部分叶片时，菠菜会分化为雌株。下列有关分析正确的是(　　) A．细胞分裂素与菠菜的性别分化无关 B．植物的生命活动只受两种激素的共同调节 C．细胞分裂素与赤霉素在菠菜的性别分化上表现为协同作用 D．造成菠菜性别分化的根本原因是基因的选择性表达 【解析】　菠菜的细胞分裂素主要由根部合成，当去掉部分根系，菠菜会分化为雄株，说明细胞分裂素与菠菜的性别分化有关，A错误；植物的生命活动受多种激素的共同调节，B错误；当去掉部分根系，菠菜会分化为雄株，当去掉部分叶片时，菠菜会分化为雌株，两者对性别的分化作用不同，C错误；分化的根本原因是基因的选择性表达，D正确。 【答案】　D 5．(2012·海淀高三期末)将若干生长状况相同的迎春花插条等分为n组，其中一组浸入清水中，其他组分别浸入不同浓度梯度的生长素类似物——萘乙酸(NAA)溶液中。浸泡24 h后同时取出，分别转入不同的烧杯中进行水培，一段时间后测量并记录插条生根数目，结果如图所示。图中A代表不同浓度梯度的NAA溶液中插条生根数目变化曲线，B代表浸入清水中的插条生根数目。下列叙述中不正确的是(　　) A．a～b浓度的NAA溶液促进扦插枝条生根 B．b～d浓度的NAA溶液抑制插条生根 C．c浓度的NAA溶液对插条生根无影响 D．实验说明NAA生理作用具有两重性 【解析】　a～b浓度的NAA溶液中扦插枝条生根数大于清水中的插条生根数，说明a～b浓度的NAA溶液促进扦插枝条生根，A正确；b～c浓度的NAA溶液中扦插枝条生根数大于清水中的插条生根数，起促进作用，c～d浓度的NAA溶液中扦插枝条生根数小于清水中的插条生根数，起抑制作用，B错误；c浓度的NAA溶液中扦插枝条生根数等于清水中的插条生根数，说明c浓度的NAA溶液对插条生根无影响，C正确；实验说明NAA既能促进扦插枝条生根也能抑制扦插枝条生根，生理作用具有两重性，D正确。 【答案】　B 6．(2013届淮南调研)下列有关植物激素的调节与应用，不正确的是(　　) ①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高 ②生长素和赤霉素都能促进细胞生长，脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的作用相反　③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度一定相同　④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 A．①②③④　　　　　 B．①③④ C．③④ D．②④ 【解析】　赤霉素最突出的作用是加速细胞的伸长(赤霉素可以提高植物体内生长素的含量，而生长素直接调节细胞的伸长)，对细胞的分裂也有促进作用，①②正确；2,4-D是生长素类似物，它的作用具有两重性，所以使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度可能相同，也可能处于最适浓度的两侧，③错误；极性运输不受外界重力的影响，④错误。 【答案】　C 7．(2012·成都高三模拟)取若干相同长度、去除尖端的燕麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间，然后逐一测量其长度，实验先后进行了两次，结果如下图。