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《消费者的合法权益受法律保护》教学设计 【主题探究】 消费者的合法权益受法律保护，是第十二课的第二个框题，是本课教学的一个重点内容。本课主要阐述了公民作为消费者所享有的各项权利，以及怎样依法维护消费者的合法权益。公民作为消费者，不仅需要了解自己依法享有那些权利，更重要的是在商品服务市场上，能够依法维护自己的合法权益。在市场经济条件下，公民参与社会经济生活，维护自己在经济生活中的合法权益显得日益重要，而且，这一权利在现实生活中，也是公民关注的一个社会热点问题。中学生作为消费者也要参与经济活动，这一内容对于促进中学生确立适应现代经济生活的正确权利义务观具有重要意义。 本课分为两个目题。第一目题“消费者的合法权益”是本课一个重点有两个层次。第一，说明了我国法律规定的消费者权利的含义。这是学习本课的一个基础概念。第二，具体介绍了消费者所享有的几项权利。第二目题“依法保护消费者的合法权益”有四个层次。第一，介绍了我国保护消费者权益的法律依据──以《中华人民共和国消费者权益保护法》为基础的一系列法律法规。明确了保护消费者合法权益的基本法律，才能有利于保护消费者的合法权益。第二，消费者合法权益的国家保护，介绍了国家保护的主要部门及其职责。第三，消费者合法权益的社会保护，分别讲述了社会舆论监督和消费者组织的作用。第四，消费者合法权益的自我保护，这既是本课的另一重点也是难点。首先指出增强自我保护意识是三个方面的关键，然后通过案例分析了在商品服务市场上，公民作为消费者应该怎样维护自身的合法权益。第一目题是基础，第二目题是第一目题的目的和归宿，《中华人民共和国消费者权益保护法》是贯穿二者的线索。 教师在教学过程中注意采用多种教学方法，突出重点。由于经济、市场、消费是21世纪学生所熟知的话题，因而教师应尽可能为学生创设情境，培养学生懂得在遇到麻烦时实际解决问题的能力。 【知识与技能】 1.知识目标。 使学生初步了解在我国的经济生活中，公民享有消费者合法权益的权利；使学生掌握消费者所享有的各项权利；并且使学生理解公民作为消费者，在商品服务市场上能够依法维护自己的合法权益。 2.能力目标。 增强学生运用所学的法律知识观察、分析现实经济问题的能力和参加社会实践的能力，提高学生依法维护自身合法权益的能力。 3.思想目标。 增强学生作为消费者的自我保护意识，树立起在经济生活中同各种侵权行为作斗争的法制观念。 【教学重点、难点】 1.重点：消费者的合法权益；消费者合法权益的自我保护。 2.难点：消费者合法权益的自我保护。 【教学过程设计】 【点评】 这是一堂比较生动活泼的法律常识课，整堂课与新课改的理念十分吻合。整节课有几处优点是我比较欣赏的。 1. 开放式课堂，形成师生互动、共同探究学习的局面。 2. 导入部分运用的漫画生动形象，是最新的资料，体现出年轻教师知识新，知识更新快的特点。 3. 教学过程中恰当设置讨论环节，体现出学生自主学习的精神。 4. 学生有亲身参加实践的环节，达到理论与实践的结合，做到了知行统一。 5. 法律知识讲授新颖，打破法律知识传授枯燥的情况。 6. 教学课件制作精美，吸引了学生的眼球，提高了学生学习兴趣。