四年级语文上册写童话指导课件.pptVIP

“丁零零……”下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。 第二天，语文课又开始了。棕熊老师要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、六”默写出来。小猴走到黑板前，写了起来：“一、二、三……”画了21划。谁知，全班的同学都大笑起来。这时，棕熊老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字纠正过来。 老师表扬了小花狗：“上课能专心致志地听讲，能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个有用的人才。” * 执教：高金芝 小木偶的故事 巨人的花园 幸福是什么？ 你最喜欢哪个童话故事？请用一两句话概括童话故事的主要内容。 小林：我发现童话中的主人公大多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有超常的魔力，还能像人一样说话。 小东：我发现童话想象丰富，故事都很有趣，我很喜欢读。 小林：我还发现不少童话既引人入胜，又给我们有益的启示。例如读了《巨人的花园》，我懂得了······ 童话的特点 童话的特点 1、主人公很神奇，和人一样说话。 2、想象丰富，故事有趣。 3、引人入胜，有益的启示。 写作要求 自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以续编小木偶的故事。 动物 物品 想象 续编 “上学啦！上学啦！”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前，小猴天天盼自己