- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
预防医学情报杂志 20 10年 10月第 26卷第 10期 J Prev M ed Inf, O ct120 10, Vol126, No110
【论著 】
大学生童年期创伤性经历 、防御方式与自我和谐的关系
唐辉 , 卢宁
[摘要 ] 目的 探讨大学生童年期创伤性经历 、防御方式与 自我和谐的关系 。方法 采用童年期创伤性经历问卷 、
防御方式问卷和自我和谐量表问卷对 255名大学生进行施测 , 对数据进行方差分析和多元回归分析 。结果 自我和谐
高分组 、中间组和低分组的不成熟防御方式 、成熟防御方式和中间防御方式量表均分存在统计学差异 , 性虐待 、情感
忽视量表得分和童年期创伤经历性经历总分存在统计学差异 ; 不成熟防御方式 、成熟防御方式以及情感忽视能联合解
释 自我和谐 4817%的变异量 。结论 不成熟防御方式 、成熟防御方式以及情感忽视能预测大学的自我和谐 。
[关键词 ] 童年期创伤性经历 ; 防御方式 ; 自我和谐 ; 大学生
[中图分类号 ] R39516 [文献标识码 ] A [文章编号 ] 1006 - 4028 (20 10) 10 - 0792 - 04
Rela tion sh ip Between Ch ildhood Traum a tic Exper iences, D efen se Sty le
and Self2con sistency Congruence of College Studen ts
TA NG Hu i, L U N ing
The R esea rch and Counseling Cen ter of App lied Psy chology in S henzhen Un ivers ity,
S henzhen 5 18030, Guang dong P rovince, Ch ina.
A b stract O bjective To exp lore the relation sh ip between ch ildhood traum atic exp erience, defen se style and
self - con sistency congruence of co llege studen ts. M ethods A total of 255 co llege studen ts were in terviewed
by u sing ch ildhood traum a que stionnaire - 28 short form ( CTQ - SF ) , defen se style que stionnaire and self
con sistency congruence scale. The data wa s analyzed by MANOVA and m u ltip le regre ssion. Results ( 1)
There wa s sign ificance difference s on the average score of imm atu re, m atu re, in term ediate defen se style s, on
the score s of sexual abu se, emotional neglect and total score of
文档评论(0)