父亲元情绪理念对幼儿情绪调节影响_彭欢.pdfVIP

幼教天地 父亲元情绪理念对幼儿情绪调节的影响 彭 欢 【摘 要】幼儿的情绪调节被认为是其社会情绪发展的中心部分，是一种十分重要的社会情绪能力。幼儿的 情绪社会化受到亲子间情绪互动经验的影响，而父亲在家庭教育中具有特殊的作用，父亲元情绪理念则是影响幼 儿情绪调节的重要因素。本文主要分析了元情绪理念的内涵特征，探讨了父亲元情绪理念对幼儿情绪调节的影 响，最后提出了引导父亲形成正确元情绪理念的途径。 【关键词】元情绪理念 幼儿 情绪调节 父亲在家庭教育中有着不同于母亲的关键作用， 看做是父母对幼儿情绪表现所产生的一组情绪、行为、 担当着重要的教育角色。有行为问题的幼儿如果缺乏 态度与理念等反应模式。文章的父亲元情绪理念是指， 父亲适当的情绪社会化，那么将会导致幼儿在同伴关 当父亲面临幼儿的情绪行为时，父亲的元情绪理念便 系中难以维持正向的情绪互动，并无法对负性情绪进 会被启动，透过这个诠释架构，可以了解幼儿表现此 [1] 行调节。 父亲可以促使孩子去应付母子纽带以外的 行为的目的或背后的需求，评估幼儿的情绪表现，它 世界，在此基础上，孩子可以发展一套复杂的相互影 具有觉知以及指挥情绪运作的功能。[7][8] 响的情感的沟通技巧。父亲在幼儿的社会性、情绪发 2．父亲元情绪理念的维度 [2] 展方面都扮演着重要的角色。 幼儿的情绪社会化受 台湾学者叶光辉根据Gottman等人的研究，提出 到亲子间情绪互动经验的影响，而父亲在家庭教育中 可通过察觉面、接受面、沟通面、原因面、处理面、 具有特殊的作用，父亲元情绪理念则是影响幼儿情绪 教导性等六个向度来评估父母元情绪理念，并将父母 调节的重要因素。 元情绪理念划分为情绪教导型、情绪不干涉型、情绪 [9] 摒除型和情绪失控型四种类型。 本文在考察幼儿的 一、父亲元情绪理念的内涵 实际互动情形时，认为父亲在觉察性、接受性及教导 1．父亲元情绪理念的概念 性这三个维度与幼儿的情绪调节具有紧密的关系。察 元情绪理念的研究兴起于20世纪末。Mayer和觉性是指父亲能否敏锐地察觉出自己与孩子的情绪反 Gaschke在关于情绪、情绪调节的研究中提出了元情绪 应，并且能够正确地描述这些情绪的相关经验，此外， 的概念，元情绪是指在情绪体验中，个体不断地对自 父亲是否表现出对这些情绪的关注；接受性是指父亲 [3] 身的情绪进行监控、评价、调节和反思的过程。 受 依照自己与孩子情绪世界的感受、想法，能否表现出 元认知的影响，Gottman等人在1996年的研究中指出， 尊重自己和孩子所释放出的各种情绪，承认这些情绪 [4] 元情绪是对某种情绪产生的感受和情绪。 国内还有 在日常生活上的意义，并愿意在亲子关系中营造出一 人指出，元情绪理念是个体随着社会经验的不断累积， 个有安全感、可预期、接纳及回应的环境；教导性是 在面对自我与他人的情绪时产生有组织的反应与感受， 指父亲是否教导孩子如何适当地展现情绪行为，在孩 它在日常生活中被反复地使用，从而形成一套特定的、 子产生情绪时，和孩子讨论他的感觉并帮助孩子用语 [5] 固定的思维模式。 Gottman等人则将父母对自我与幼