敦化市幼儿园_主题书_评选活动通报.pdfVIP

敦化市幼儿园“主题书”评选活动通报 各级各类幼儿园： 为了更好地贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，加强幼儿 园的教学质量管理，使广大教师深入研究新课程，提高他们开展主题 活动的能力，促进幼儿教师专业化发展。根据市教育局、进修学校 2009 年工作要点，学期初我们下发关于幼儿园“主题书”评选活动 的通知。从6 月8 日至9 日，开展了“主题书”评选活动。 本次活动共上交作品33 本，其中3 所省级示范性幼儿园共上交 作品14 本（第一幼儿园7 本，第二幼儿园和1 本，第三幼儿园6 本）。 他们的作品参加省教育学院组织的“主题书”评选，5 月22 日在全 省幼教教研员及省级示范性幼儿园园长培训会上已经公布评选结果 并颁奖。除3 所省级示范性幼儿园外，其他幼儿园作品参与市级“主 题书”评选，截止5 月末共有13 所幼儿园上交19 本作品（第五幼儿 园1 本，一实验幼儿园1 本，七小学幼儿园1 本，二实验幼儿园2 本， 额穆中心校幼儿园 1 本，贤儒中心校幼儿园4 本，敦林一小幼儿园2 本，官地中心校幼儿园1 本，九小学幼儿园1 本，三小学幼儿园 1 本， 大蒲柴中心校幼儿园2 本，翰章中心校幼儿园1 本，江南中心校幼儿 园1 本）。根据“主题书”评选标准，由市教育局主管幼儿教育的张 晓威老师，市教师进修学校张立峰副校长，小学教研室吴跃忠主任及 教研员张岚老师等人组成评委小组，对每本作品进行认真细致地评 选，最后按照一定的比例评选出一、二等奖。（获奖名单附后） 主题活动在我市已经开展 6 个年头了，它是幼儿教育课程改革 的充分体现，通过教学研讨会及讲课大赛等形式，全市各级各类幼儿 园的老师无论在教学理念上还是教学行为转变上都有新的突破。但是 制作“主题书”对于我们来说是新的尝试。由于领导的高度重视，大 部分幼儿园都积极参与。通过“主题书”的展示，我们觉得这次参展 的作品有几大亮点： 1、各环节具体明确，特别在主题活动的收获与反思上，每位老 师能结合本幼儿园实际情况及在教学中遇到的问题阐述了明确的观 点，并发表了独到的见解； 2 、从活动开展的情况看，教师在组织实施时能将《幼儿园教育 指导纲要》精神落到实处，如在探索幼儿自主学习的方式方法上，使 其成为教学活动的主人，从而使幼儿园教学活动更具实效性，在各领 域有效整合上，让幼儿亲自探究，培养幼儿动手操作能力等； 3、“主题书”生动、直观、真实地再现了师幼之间近距离的“对 话”，蕴涵着教师与幼儿、幼儿与幼儿之间真切的情感。更重要的是 幼儿能自主地积极地参与整个活动的过程从而体验成功的喜悦，增强 了自信心。 同时我们也看到存在的一些问题： 1、个别幼儿园把“主题书”制作成教材或教案，用大量篇幅将 幼儿活动中的照片及案例呈现在“主题书”中。 2 、网上抄袭下载现象在个别“主题书”中有所体现，生拼硬凑 的现象偶有发生，失去真实性，失去制作的意义。 3、个别环节与主题不符，如在反思这个环节教师没有将开展主 题活动的反思写在书中，而是写自己如何做好家长工作，如何敬业等 感想。 4 、不同类别幼儿园之间的差别较大，例如同是选择一个主题但 在作品质量上有明显的差距。 总之，“主题书”作品展评活动是对我市幼儿教师主题活动开展 情况的一次检验，是对每所幼儿园教学质量的一次评析。在市教育局 领导和市教师进修学校领导的重视下，在各幼儿园领导的大力支持及 幼儿园老师的努力下，3 所省级示范性幼儿园参加省级的展评及其他 幼儿园参加市级的展评都取得了优异的成绩。希望各幼儿园以这次活 动为契机，继续在研究幼儿园新课程上，在提升幼儿教师业务素质使 其专业化成长上下功夫，使我市的幼儿教育教学工作上升一个新的高 度。 附获奖名单（省级、市级） 吉 林 省 省 级 示 范 性 幼 儿 园 主 题 书 展 评 获 奖 名 单 延边州敦化市 市（州） 序号 单位 作者姓名 年段 主题名称 奖项等级