美国联邦及州政府的课程管理.pdfVIP

第 卷第 期 ， ３２ １２ Ｖｏｌ．３２ Ｎｏ．１２ 年 月 ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭ，ＴＥＡＣＨＩＮＧ ＭＡＴＥＲＩＡＬ ＡＮＤ ＭＥＴＨＯＤ ， 　 　 　 ２０１２ １２ Ｄｅｃｅｍｂｅｒ ２０１２ 美国联邦及州政府的课程管理： ＊ 、 特点 策略及启示 ， 靳玉乐 李志超 （ ， ） 西南大学 教育学部 重庆 ４００７１５ ： ， 摘要 美国联邦及州政府课程管理具有注意加强课程政策条文的连续性 保证配套 ， 。 财政资助与教学改进的协调性 以及注重满足课程利益相关者的利益需求等特点 ， 美国联邦及州政府课程管理政策重点在于形成具体明确的政策条文 加强高标准的 ， “ ” 。 ， 学术性课程设置 构建 适当年度进步 的绩效问责框架等方面 鉴于此 我国当 ： ， 前课程管理应注意加强以下几点 以课程政策向法制化轨道迈进为前提条件 以课 ， 。 程参与者的思想共识为主要途径 以社会力量的监督反馈为保障 ： ； ； ； ； 关键词 美国 联邦政府 州政府 课程管理 策略 中图分类号： （ ） 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｇ４２３．０６ ７１２ Ｄ １００００１８６２０１２ － － － 　 　 、 、 统问责 扩大地方权力 运用基于证据和标准的 、 一 美国联邦及州政府课程管理的特点 、 ， 教育方法 给更多的家长就学选择等四大支柱